做个好老师(中国德育).doc

做个好老师 山东烟台市莱山区滨海中学 任宏伟 “和谐高效、思维对话”课堂模式的提出，要求我们老师：尊重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，发挥他们在学习中得主动性和创造性。或者说，就是要创造优良的教育环境，全面提高学生素质，培养学生各方面能力的基础教育过程，是培养学生能学会思、会学会问、边学边实践的能力教学模式。这就要求我们老师在新形势、新时期做一个学生喜欢、家长满意、同事认可、领导信任的好老师。 怎样做一个好老师？ 我认为，每一位老师都应该深知自己肩上的担子有多重，承载的期望有多大，以爱为信念，以奉献为己任，全身心地投入到教育事业中，引领学生走向成熟和成功之路，才对得起学生和家长，对得起“人民教师”这个光荣称号 要做一个好老师，应该从以下几个方面入手 （一）因材施教，分类指导。在推行“和谐高效、思维对话”教学模式的过程中，教师应该结合经济市场化、社会民主化、社会专业化、信息网络化等诸多方面的条件，结合新课程改革的要求因材施教，对不同性格、不同智力的学生阐述的重点和要求是不一样的，也就是我们所说的异步教学。孔子根据学生的特点和性格将学生分为“德行、言语、政事、文学”四科，就是为了因材施教。 （二）要善于启发式教学。也就是说，要从份发挥教师的主导作用。孔子主张“不愤不启，不悱不发。举一隅而不能三隅返，则不复也。”这从分说明，激发学生的兴趣，启发学生的思维，引导学生积极思考，是达到“举一反三”的教学效果的根本途径。 （三）要善于理论联系实际。教师在教学过程中断对对一些深奥的道理、理论，应尽可能地给学生举例子、打比方，使学生能联系实际，通过对比、讨论，对道理和理论领会的更深，同时教师可以从学生的智慧当中受益，实现教学相长。 （四）要重视身教。教师在进行言教的同时，要更加重视身教。教师人格的好坏，可能会影响学生的一生。孔子是儒家伦理的楷模，他有高度的原则性，百折不挠的毅力，丰富的古文献知识，多种多样的使用技能，达观的生活态度，谦虚和善的待人之道等等。他的人格力量对弟子的影响，远远地超过言教。正是他的人格力量，使孔门弟子对孔子一生追水并努力实践他的主张和理想。 （五）要有仁爱的思想。孔子主张“有教无类”，即不分等级、家庭，对所有受教育者给以教育。教育家陶行知先生对教师说过一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。相信、鼓励、赞扬与热情的期待是促使学生进步的助燃剂。在学生遇到困难与挫折时给予帮助和鼓励，在他们获得成功或获取点滴进步时给予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热情的期待，会起到意想不到的激励作用。陶行知先生四块糖果的故事和苏霍姆林斯基两朵玫瑰的故事，无不是基于对学生的宽容和理解基础上产生的一种教育智慧。基于此，用心总结每位学生的长处，寻找一切机会赏识和鼓励他们，发现和挖掘他们的潜力，并且让他们感受到信任，在“我能行”的自信心态中走向成功。“爱是打开学生心灵的钥匙”，教育事业就是爱的事业。班级就像一个家庭，作为班主任、作为任课老师，就应该像学生的父母一样，用心去呵护他们，用爱去温暖他们，把爱播撒到每一个学生的心坎上。 我曾经教过一个学生叫车奇峰，其父亲不幸遭遇车祸，生活不能自理，他的母亲忍受不了生活的艰辛，抛下年幼的孩子与丈夫离了婚，年老多病的爷爷奶奶不仅要照顾无法自理的儿子，还要抚养不懂事的孙子。为此，他产生了对母亲的抱怨和憎恨心理，脑瓜子很聪明，可就是上课不听讲，还故意捣乱。我想，他在这样的家庭环境中成长，他感受的只能是孤独，冷漠，凄楚和无助。他多么想和其他孩子一样，也能感受到温暖，热情和呵护啊！在家庭里他得不到，在学校里多么想老师能伸出一双温暖的手来接纳他，拥抱他，给他以关怀，给他以力量啊！ 关爱要从哪里入手呢？我暗中观察，发现他经常只吃馒头不吃菜，原来他年迈的爷爷奶奶没有经济来源，只能靠低保给他爸爸治病，所以，每天只会给他很少的零花钱。他为了省钱给爸爸治病，自己也不舍得花钱，这是一个多么懂事又可怜的孩子啊！我曾经在班委会上发动同学们捐款帮助他，但他是个自尊心很强的孩子，不肯接受同学的捐助。想什么办法既不伤他自尊心，又能帮助他解决困难呢？我发现他的篮球、乒乓球打得很好；他头脑聪明，反应快，嗓音也很好。于是我在全班宣布：我准备了许多礼物，要奖励那些在课堂上积极回答问题的同学、奖励那些在体育、音乐等方面有特长和关心集体、各方面有进步的同学，并且对代表班级参赛争荣誉的同学要双倍奖励，希望大家都积极争取这份意外的礼物啊！在体育课上，我提议体育老师多为他提供展示球技的机会，每次他的精彩表演都会迎来同学们的齐声喝彩；他代表班级参加乒乓球比赛并获一等奖的好成绩！歌咏比赛我让他领唱，他洪亮的声音也博得大家阵阵掌声！当然，他的奖品会与其他同学的不完全一样。此外，我经常会悄悄地把一些鸡腿等放在他桌洞里，并附上一张