乐高教育系列参考教材9687+马戏团的灾难教参.pdf

马戏团的动物 学习目标： 探索力与摩擦；测量时间；学习使用齿轮和杠杆；探索棘轮装置的用法 词汇： 平衡 齿轮 涡轮 抓地 杠杆 连接 棘轮棘爪 所需材料： 1. 9632 科学与技术套装 （每两个孩子使用一套） 2. 9628 动力配件 （每两个孩子使用一套） 3. 搭建手册 4. 马达所需4# 电池 5. 彩色胶条，秒表或计时器，大书或文件夹 6. 记录卡 1 课前准备： 确保马达电池电量充足并可用 准备一个测试轨道，并用彩色胶条在地板上标出起始和终点线 联系 （5 分钟）： l 故事介绍： 马戏团就要来镇子上做表演 了，可是半路上发生了可怕的交通 事故，马戏团所有的装备都被毁坏 了。孩子们失望极了，因为他们多 么盼望马戏团能来镇子里做表演 啊。 加里把伙伴们召集在了一起 说：“我们建一个自己的马戏团 吧！”所有的孩子认为这个主意很 棒，并且都开始着手准备表演。马 戏团的演员都表演什么节目呢？ 他们需要什么样的设备呢？加里说：“马戏 团的动物最受欢迎了，我们做一些马戏团的 动物吧！” 建构 （15 分钟）： l 引导孩子们让孩子们按照搭建手册来搭建马戏团动物 l 确保电源线远离模型 l 测试模型并确保其运行良好 让后轮停止转动。讨论摩擦是怎么产生的，前腿是怎样让动物的身体移动的。 l 让孩子们通过改变马达的转动方向让动物能够反向行走 反思 （15 分钟）： l 问问孩子们怎样让动物能 运动的更快 l 图中的三个选项中，哪个能 够让动物走的最快？ （各自进行测试并用秒表记录 所需时间） l 让孩子们在记录卡上记录 结果 延续 （10 分钟）： l 让孩子们试试看他们的动物能不能爬山。用一本大书或文件夹进行测试，看动物能不能 爬过去。 l 推测哪种齿轮装置最适合于爬山，在记录卡上记录结果。 评定： 问问孩子们：棘轮装置有什么作用？ 如果棘轮装置很松，前爪就不能抓地。没 有了棘轮装置，腿部的运动会让轮子在原地前 后运动。棘轮装置的作用就是让轮子向一个方 向运动。 回家做 介绍任务：涡轮装置是怎么让你的马戏团动物运动的？用涡轮装置创造一个新的马戏团动 物。 鼓励孩子们用相机拍摄自己的作品并在下节课展示给其他小朋友。 骑上来 学习目标： 探索力与摩擦；测量时间；使用不同部分；探索棘轮装置的连接 词汇： 平衡 抓地 齿轮 杠杆 连接 棘轮棘齿 所需材料： 1. 9632 科学与技术套装 （每两个孩子使用一套） 2. 9628 动力配件 （每两个孩子使用一套） 3. 上节课做好的马戏团动物 4. 彩纸、布和羽毛、胶条 5. 记录卡2 联系 （5 分钟）： l 故事介绍 还记得上节课有趣的能走路 的动物吗？镇里的孩子们非常喜 欢。于是加里想要制造一些更有 趣，更奇怪，甚至可怕的动物供游 客们来骑。让我们一起再来做一些 新奇的好玩的能骑的动物吧。 建构 （20 分钟） l 让孩子们设计并搭建一个能 够走路的动物 l 让他们回忆一下上节课做的 动物，思考能不能使用相 同或相似的装置来搭建 l 想一想怎样让这些动物装置安全的搭载乘客 反思 （5 分钟） l 让孩子们测试一下看自己的动物走的是否平稳 l 和小伙伴的模型进行比较，并在必要之处改善自己的作品 延续 （10 分钟） l 让孩子们用羽毛，碎布或卡纸来装饰自己的动物 l 让孩子们在记录卡上画下自己的动物并记录其他孩子对它的评价 评估： 问孩子们：这个任务中最难的是什么？谁帮助了你？ （看看他们对寻求和接受帮助的主动程度） 回家做 介绍任务：用棘轮装置做一个交通工具让它只能朝一个方向运动 鼓励孩子们用相机拍摄自己的作品并在下节课展示给其他小朋友。 快乐旋转椅 学习目标 使用斜角或冠状齿轮来改变齿轮传动方向；使用齿轮装置设计并搭建一个有趣的转椅 词汇： 斜角齿轮 冠状齿轮 力 离心力 所需材料： 1. 9632 科学与技术套装 （两个孩子一套） 2. 搭建卡 3. 记录卡3 联系 （5 分钟） l 故事介绍 加里的妹妹很喜欢玩快 乐旋转椅，今天加里想要 为马戏表演设计一个。让 我们来看看他想要怎么 做。你觉得加里会使用什 么来让座椅一