：第7课时+质量与密度(共31张PPT).ppt

第7课时　质量与密度 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第7课时┃ 质量与密度 考点聚焦 归类示例 考点1　质量 定义 　物体所含____________叫做质量，用字母____表示 性质 　质量是物体本身的一种属性，不随物体的______、______、______、______的改变而改变。如一杯水结冰后，状态改变，质量不变；宇航员将签字笔由地球带到月球上，位置改变，质量不变 单位 　基本单位：________(符号：________)； 　换算关系：1 mg＝______kg，1 g＝_______kg，1 t＝______kg 常见值 　①一枚大头针的质量：约8.0×10－5 kg 　②一枚一元硬币的质量：约6×10－3 kg 　③一个苹果的质量：约1.5×10－1 kg＝150 g 　④一个鸡蛋的质量：约5×10－2 kg＝50 g 测量 工具 　生活常用：案秤、台秤、杆秤等； 　实验室常用：________ 物质的多少 m 形状 状态 位置 温度 千克 kg 天平 第7课时┃ 质量与密度 考点聚焦 归类示例 天平的使用 　 使用 　①看：观察天平的________和____________________； 　②放：把天平放在________台上，将游码拨到标尺左端的____________处； 　③调：调节横梁两端的____________，使指针指在分度盘中央； 　④测：把______放在左盘，______放在右盘，用______向右盘加减砝码，最后调节________使横梁重新平衡； 　⑤读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量 口诀 　天平放水平，游码拨到零； 　左倾右调，指针指正中； 　左盘物、右盘码，移动游码至平衡； 　砝码、游码加起来，与物质量恰相等 （续表） 量程 标尺上的分度值 水平 零刻度线 平衡螺母 物体 砝码 镊子 游码 第7课时┃ 质量与密度 考点聚焦 归类示例 (续表) 注意 事项 ①观察天平的称量和标尺上的分度值，所测质量不能超过天平的________，也不能小于天平的________； ②向盘中加减砝码和拨动游码时要用______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄脏、弄湿，加减砝码时要轻拿轻放； ③潮湿物品和化学药品________直接放到天平盘中 测量 分类 直接测量：固体质量 特殊测量：液体质量(质量差法)、微小质量(累积法) 量程 分度值 镊子 不能 第7课时┃ 质量与密度 考点聚焦 归类示例 例1 [2014·安徽] 现用托盘天平称量一物体的质量。把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动。稳定后，指针指在分度盘的位置如图7－1a所示。 图7－1 第7课时┃ 质量与密度 考点聚焦 归类示例 考点2　密度 　同种物质的质量与体积成________，即质量与体积的比值________ 得出 结论 　 如图所示，注意当体积为0时， 质量也是0，所以根据m＝0和V＝0 也可以作出一个点，即画出的图 象过坐标原点 描绘 图象 　取大小不同的若干正方体铝块，分别用天平测量它们的质量，用直尺测量边长后计算出它们的体积，并记录 实验 过程 　天平、直尺、大小不同的正方体铝块 器材 探究课题：同种物质的质量与体积的关系 正比 相同 第7课时┃ 质量与密度 考点聚焦 归类示例 (续表) 引入密度 定义 　某种物质组成的物体的________与它的________之比叫做这种物质的密度，用符号______表示 公式 　ρ＝________ 单位 　国际单位：____________(符号：______)； 　常用单位：____________(符号：______)； 　换算关系：1 g/cm3＝________kg/m3 基本 性质 　特性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无关；不同物质的密度一般不同 　可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变 质量 体积 ρ 千克每立方米 克每立方厘米 第7课时┃ 质量与密度 考点聚焦 归类示例 例　 关于密度，下列说法中正确的是(　　) A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 B．密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关 C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的温度无关 B 第7课时┃ 质量与密度 考点聚焦 归类示例 图7－3 C 第7课时┃ 质量与密度 考点聚焦 归类示例 考点3　测量物质的密度 工具 量筒、量杯 用途 测量液体体积(可间接地测量固体体积) 使用 方法 “看” 　量程、分度值(单位：1 mL＝1 cm3) “放” 　放在水平台上 “读” 量