2015-2016七年级语文下册第三单元第14课《鲁提辖拳打镇关西》课件(新版)鄂教版.ppt

(2) 分析“三拳痛打郑屠”（从打前骂、 打的 位置、打得结果、描写角度、比 喻 的修辞几方面来分析） 打前骂 位置 结果 比 喻 描写角度 第一拳 第二拳 第三拳 你如何 鲜血 强骗了 鼻子 迸流 油酱铺 味觉 金翠莲？ 歪 还敢 眼眶际 眼棱缝 应口！ 眉梢 裂，乌 彩帛铺 视觉 珠迸出 有出气 水陆 破落户 太阳穴 无入气 全堂 听觉 的道场 ⑶分析店小二的三次反应 第一次：看到_____________，店小二__________ 第二次：看到_____________，店小二__________ 第三次：看到_____________，店小二__________ 鲁提辖坐在肉案门边 不敢拢来…望 鲁提辖戏弄郑屠 那里敢过来 鲁提辖激怒郑屠 惊得呆了 先独立思考后分小组讨论解决 以下问题： ⑴鲁提辖为什么要三次消遣郑屠？表现了 鲁达什么的性格？ 为了激怒郑屠，使其主动动手，为打找正当借口；乱对 方方寸，更容易打倒； 反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。 ⑵写店小二的三次反应有什么作用？这叫 什么写法？ 反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强大；侧面烘托的 写法。 每一拳都打得有理，对欺人霸世的郑屠，鲁达打得痛快，有疾恶如仇的个性，出于义而拔刀相助。 “如何强骗了金翠莲?” “还敢应口?” “洒家偏不饶你！” 品味语言特色 课文中细节描写的语言极富表现力的例子很多，试找出相关语句，从动作、语言、心理、修辞等角度赏析本文洗练、明快、生动、丰富的语言特色。 小提示：如鲁达三人取钱的动作描写，鲁达曰“摸”，是搜寻身上全部银两，足见其慷慨，史进边说边“取”出十锭银子，不假思索，伸手便拿，也见其豪爽，李忠去身边“摸”出二两银子，挑挑拣拣，足见其小气。 你还能找出更多的例子吗？ 品味语言特色 精彩的描写，语言极富表现力： 1、使用繁笔，详细刻画；如:三拳的描写 2、多角度、多侧面刻画，既有语言、动作、心理又有各感官的感受等酣畅淋漓，摇曳多姿； 3、借助比喻等修辞手法生动形象。 拓展提升谈古论今，各抒己见辨“侠义” 三拳打出了鲁达的侠义，打出了作者的爱憎，也打出了人民的渴望。然而，却结束了鲁达的“提辖”生涯，从此亡命天涯，落草为寇。那么今天，生活在法制健全的新时代的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢？ 引导学生正确的看待该行为 在社会法制不断完善的今天，真正的侠义应该是：谭千秋老师在地震之时，张开双臂匍匐在桌子上用生命死死护住桌下的4个学生的奉献精神；是14岁少年童世强在地震中救出7名儿童的舍生忘死；是沈阳高院对黑帮老大刘涌作出的庄严宣判；是修女特丽莎拥抱爱滋病患者时的从容微笑；更应该是用人间的温情与法律的正义来代替无端的杀戮！ 小 结 鲁提辖拳打镇关西 环 境： 社会环境： 北 宋 酒楼、客店、肉铺…… 情 节： 开端： 发展： 高潮： 结局： 酒楼 倾听金氏妇女哭诉 客店 救助金氏妇女脱身 肉铺 三拳打死镇关西 南门 出逃 人 物： 性急、爽直、疾恶如仇、有勇有谋 （动作描写、语言描写） 自然环境： 检测反馈 ⑴A：武松醉打蒋门神B：鲁提辖拳打镇关西 ⑵①鲁达义救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要帮助的弱者，是一种真正的大义。 ②武松打蒋门神是为了报答施恩父子的恩惠，是一种狭隘的江湖义气。 ⑶①武松口中说“那厮必然去报蒋门神来”，说明他已经心中有数，不是胡乱而来，做事比较细心。“大路上打倒他好看，教众人笑一笑”是武松有意让蒋门神丢脸面，表明武松豪气干云又机智风趣一面。 ②鲁达此时已经打死了郑屠，“拔步走”以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你诈死”，装模作样地“一头骂，一头大踏步去了”