2015-2016学年安徽省蚌埠市高二下学期期末考试历史试题含解析.doc

2015-2016学年安徽省蚌埠市高二下学期期末考试历史试题 含解析 第I卷（选择题 共48分） 一、单选题（本大题共24小题。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题意的正确选项。） 1.成语“是可忍孰不可忍”出自《论语》当时宫廷的舞乐队按制度是天子八佾（八人为一行叫一佾；八佾是八八六十四人）诸侯六佾卿、大夫四佾季氏只能用四佾却用了八佾孔子谓季氏：“八佾舞于庭,是可忍也孰不可忍也”材料反映的本质问题是 A．诸侯势力强大 B．周王室势力衰微 C．分封制趋于崩溃 D．诸侯与周天子具有同等的政治地位季氏只能用四佾却用了八佾八佾舞于庭,是可忍也孰不可忍也同等的政治地位 A.墨西哥银元世界通用 B. 清政府储有大量银元 C. 英国只接受第三方货币 D.清朝严格限制白银外流 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查的是近代中国《南京条约》知识点，旨在考查知识迁移、准确归因的能力。根据材料信息，结合所学知识判断选项：A项与《南京条约》没有直接关联性，不符合题意，排除；C项表述绝对化，不符合当时英国“世界工厂”史实，排除；D项与“以银元作为赔款货币”没有直接关联性，不符合题意，排除；B项表述准确，符合19世纪上半期清政府财政状况史实，正确。故选B。 考点：近代中国的民主革命·1840年至1900年间列强的侵略与中国人民的反抗斗争·鸦片战争与《南京条约》 3.伯利克里在《论雅典之所以伟大》的演讲中说：“这是雅典人与众不同的优点，行动时我们勇气百倍，行动前却要就各项措施的利弊展开辩论。”文中的“雅典人”是指 A. 可参加公民大会的所有雅典人除贵族外的所有雅典.除外邦人以外的全体雅典人.除的所有雅典但也有一些内容反映了时代的局限性。下列罗马法的原则属于这一类的是A．平民和贵族不得通婚B．任何人不能仅因为思想而受惩罚C．与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚D．父亲的罪名或所受惩罚不能玷污儿子的名声 B项思想自由项项指谁犯罪担责任平民和贵族不得通婚 有了对“地上的平衡”的信心，才推动人们去研究、认识宇宙中的平衡体系。该评论所说的 “”指 A．英国责任内阁制形成B．英国议会制的产生确立 C．英国君主立宪制形成D．英国确立“日不落帝国”地位注意时间信息“17世纪末”。英国君主立宪制形成的标志是1689年《权利法案》17世纪末“日不落帝国”地位 试题分析：本题考查的是甲午中日战争的相关背景，旨在考查解读图示、正确认知的能力。根据图示信息“中国”、“日本”两国海军编制，结合所学知识判可知，清朝的海军编制和日本相比，指挥体系比较繁杂，容易导致指挥不畅。进一步可知，日本海军力量的壮大，甲午中日战争爆发，中国战败，从而为东亚格局变化埋下伏笔，D项表述准确，符合史实和题意，正确；A项“完全不同”，表述绝对化，排除；B项结论仅从图示信息无从体现，排除；C项说法明显具有片面性，从图示信息看不出，排除。故选D。 考点：近代中国的民主革命·1840年至1900年间列强的侵略与中国人民的反抗斗争·甲午中日战争 8.陈旭麓先生指出：“爱国主义永远是—种打动人心的力量。但从爱国出发走向近代化，与从爱国主义出发回到中世纪——并不同义。”陈先生讲到的后一种“爱国主义”的典型是A．太平天国运动B．戊戌变法运动C．义和团运动D．辛亥革命义和团运动这一专题内容时，自制了多张学习卡片。下图为其中一张，请指出有几处错误 A．2处 B．3处 C．4处 D．5处 1848年??????????????? 1917年 A．空想到科学、理论到实践、一国到多国B．理论到实践、一国到多国、空想到科学 C．理论到实践、空想到科学、一国到多国D．空想到科学、一国到多国、理论到实践 其任务是在中国共产党领导下继续巩固和发展人民民主统一战线……更广泛地团结全国人民，并向有关国家机关反映群众的意见和建议。这表明中国人民政治协商会议 ①代行全国人大职权是不可或缺的国家权力机关是人民民主统一战线的组织形式中国人民政治协商会议1954年12月、在中国共产党领导下继续巩固和发展人民民主统一战线、并向有关国家机关反映群众的意见和建议。可以反映出此时人民政协会议不再代行人民代表大会的职权，是人民民主统一战线的组织形式。中国人民政治协商会议国家权力机关民族区域自治制度人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 人民代表大会制度”的思想得到实践 C.新中国外交政策的灵活性特征 D.中国放弃了“一边倒”的方针 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查的是中国成立初期外交成就相关状况，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据题干信息，结合所学知识判断选项：新中国与资本主义国