2015-2016学年广东省江门市一中中学高二下学期历史周测二试题(解析版).doc

江门一中2015-2016学年高二历史周测2 一、单项选择题：每题3分，共75分。 A．以民为本????????????B．关注民生????????????? 2. 针对“文吏以事胜，以忠负；儒生以节优，以职劣。二者长短，各有所宜”的情况，汉武帝 A．以吏为师，以法为教?????????????B．崇儒尚法，霸王道杂之 C．设置刺史，分区监察?????????????D．察举征辟，儒释道并重 3.《三国志》载：“初，亮自表后主曰‘成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下’”其中的表白体现出 A．中国古代官员具有勤政廉洁的传统???? B．三国时期的监察制度具体完善 C．“修身齐家”的儒学观念深入人心??????D．西汉确立的社会核心价值观影响深远 4. 儒学经历了一个不断发展与创新的过程。汉代儒学与孔孟儒学的不同之处是 A．强调制度与秩序???????????????????????????B．强调天人感应、君权神授 C．重视道德与人伦???????????????????????????D．强调个人的修养与完善 5. 成书于唐代的道教经典《玉清经》中说元始天尊讲十戒，第一戒不违戾父母师长，第二戒不杀生，第三戒不叛逆君王，谋害国家。这反映了 A．儒道佛出现融合的趋势????????????????????B．道教地位上升 C．道教深受理学影响????????????????????????D．佛教开始传入中国 6. 在中国古代，作为一个知识分子，他的首要任务就是学习经学，但是在不同历史时期学习的内容有所不同(见下表格)促成这一变化的是 ? 西汉 宋朝 经学 五经(《诗》《书》《礼》 《易》《春秋》) 十三经(于唐十二经上添 《孟子》) A．宗法血缘制度逐渐瓦解?????????????????????B．仁政理念深入人心 C．程朱理学成为统治思想?????????????????????D．陆王心学日益兴起 A．农业发展滞后????B．新的思想因素?????C．专制统治干涉????D．商品经济推动 8 清初学者颜元对当时某一现象评论道：“宋元来儒者，却习成妇女态，甚可羞。无事袖手谈心性，临危一死报君王，即为上品也。”由此可以推断 A．程朱理学不受重视????????????? B．空谈心性的理学受到批判 C．妇女教育受到重视??????????????????????????D．儒者忠君报国值得称道 A．造成了对文化的垄断和束缚????????????????B．带有浓重的人文主义色彩 C．加深了对神权的内在恐惧??????????????????D．孕育了人与人不平等的观念 10.普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克主张“以人学对抗神学”康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。可见 A．民主法制是人类的共同诉求????????B．社会中功利主义色彩浓厚 C．人们逐步摆脱了宗教的束缚????????????????D．人们对自由事业不懈追求 A．没有形成一个强有力的统一政权，封建割据带来频繁的战争 B．科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦之中 C．世俗封建主与天主教会双重统治，社会失去活力 D．在欧洲文明史上社会发展相对缓慢 12．彼特拉克说：“我恨自己，因为我仍然赞赏尘世之物。我早该从非基督教哲学家那里 A．彼特拉克强调重视人本身???????????? B．彼特拉克否定了人以外的事物 13．“这是一个多彩多姿而变化万千的时代，和中国的战国时代最可相比拟。在这个时期的形形色色中，有不少仍是中世的，有不少显然已是近代的，但也有不少为这时期所特有的。这个时期上承中世，下启近代，同时也自成一个时代，充满了强烈的政治、社会和思想的活动。”这个时代 A．设计了未来理想的社会制度?????????B．坚持国家权力高于宗教 C．主张以人为中心而不是以神为中心???D．倡导知识即美德 14．学者张鸣说：“为什么没有人利用天主教来叛乱呢？因为天主教是本教，普通信徒对教义是不能随便解释的，《圣经》的解释权掌握在教皇手中。但是新教就无所谓，……每人都能按自己的理解读《圣经》，这样必然会产生对教义的不同解释。”下列选项中符合材料对新教描述的是 ①《圣经》具有最高权威 ②因信称义 A．①②③????????B．①②④?????????C．①③④??????????D．①②③④ 15．人文主义是西方中世纪晚期以来人们的精神追求。启蒙运动高举理性旗帜，把人文主义发展到新的高度，这时的人文主义的本质含义是 A．洞察宇宙，探索人生????????????????