2015-2016学年高二下学期期中考试语文试题.doc

2015—2016学年度第二学期 高二语文期中试卷 说明：本试卷满分160分，考试时间150分钟。 一、语言文字运用(分) ?(l)读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于??▲??。 ?(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，????▲??，最终都必然会在山顶上相逢。 ?(3)多年前，集团首席执行官就感觉自己??▲??，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。 A．南辕北辙??异曲同工??如临深渊? B．买椟还珠??殊途同归???如履薄冰 C．南辕北辙??殊途同归??如履薄冰?? D．买椟还珠??异曲同工???如临深渊 2．下列各句中，没有语病的一项是（3分） A.? B.?互联网金融放宽了融资者和投资者的准入门槛，极大地满足了小微企业和个人的融资需求，促进了市场竞争。 C.?进入了信息社会，知识在诸力量中的比重大为增加，创造财富的主要来源不是土地、资源和资本，而是知识。 D.?较之于军事力量，作为一种力量工具，文化软实力在对外政策中若得以巧妙使用，有时能起到意想不到的效果。 3．下列诗句中，使用比喻手法的一项是（3分） A.?桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。???（杜甫《曲江对酒》） B.?人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 （崔护《题都城南庄》） C.?草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。???????（贾至《春思》） D.?秀眉霜雪颜桃花，骨青髓绿长美好。?（ 李白《山人劝酒》） 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（A） ___▲___。__▲__。__▲_____▲___。__▲___。__▲___。 ①辩味而不是充饥，变成了我们吃饭的目的。 ②这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚朴素的人生观。 ③舌头代替了肠胃，作为最后或最高的裁判。 ④正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。 ⑤吃讲究的饭，事?实上只是吃菜。 ⑥不过，我们仍然把享受掩饰为需要，不说吃菜，只说吃饭。 A.?①③⑤④②⑥?B.?⑤④⑥①③②?C.?⑤④②①③⑥?D.?①③⑥②⑤④ 5．对下列句子中加点词的解释，不全正确的一项是 A．披秀闼，俯雕甍 披：分开 诏书切峻，责臣逋慢 逋：拖延 B．比去，以手阖门 比：等到 敢竭鄙怀，恭疏短引 疏：条陈 C．若望仆不相师 望：期望 其制稍异于前 制：格局 D．决起而飞，抢榆枋 抢：触碰 穷发之北有冥海者 发：草木 二、文言文阅读（19分） 阅读下面一段文言文，完成6～10题 扈载，字仲熙，北燕人也。少好学，善属文。广顺初，举进士高第，其为文章，以辞多自喜。常次历代有国废兴治乱之迹为《运源赋》，甚详。又因游相国寺，见庭竹可爱，作《碧鲜赋》，题其壁，世宗闻之，遣小黄门就壁录之，览而称善，因拜水部员外郎、知制诰，迁翰林学士，赐绯，而载已病，不能朝谢。世宗怜之，赐告还第，遣太医视疾。 初，载以文知名一时，枢密使王朴尤重其才，荐于宰相李穀，久而不用，朴以问穀曰：“扈载不为舍人，何也？”穀曰：“非不知其才，然载命薄，恐不能胜。”朴曰：“公为宰相，以进贤退不肖为职，何言命邪？”已而召拜知制诰。及为学士，居岁中病卒，年三十六。议者以穀能知人而朴能荐士。 是时，天子英武，乐延天下奇才，而尤礼文士。载与张昭、窦俨、陶穀、徐台符等俱被进用。穀居数人中，文辞最劣，尤无行。昭、俨数与论议，其文粲然，而穀徒能先意所在，以进谀取合人主，事无大小，必称美颂赞，至于广京城，为木偶耕人、紫芝白兔之类，皆为颂以献，其辞大抵类俳优。而载以不幸早卒，论议虽不及昭、俨，而不为穀之谀也。 呜呼！作器者，无良材而有良匠；治国者，无能臣而有能君。盖材待匠而成，臣待君而用。故曰，治国譬之于弈，知其用而置得其处者胜，不知其用而置非其处者败。败者临棋注目，终日而劳心，使善弈者视焉，为之易置其处则胜矣。胜者所用，败者之棋也；兴国所用，亡国之臣也。世宗之时，外事征伐，攻取战胜；内修制度，议刑法，定律历，所用者五代之士也，岂皆愚怯于晋、汉，而材智于周哉？惟知所用尔。夫乱国之君，常置愚不肖于上，而强其不能，以暴其短恶，置贤智于下，而泯没其材能，使君子、小人皆失其所，而身蹈危亡。治国之君，能置贤智于近，而置愚不肖于远，使君子、小人各适其分，而身享安荣。治乱相去虽远甚，而其所以致之者不多也，反其所置而已。呜呼，自古治君少而乱君多，况于五代，士之遇不遇者，可胜叹哉！