2015-2016高中历史阶段检测卷1人民版必修1.doc

阶段检测卷(一)(专题一～专题三) (测试时间：60分钟　评价分值：100分)　　　　　(本部分在学生用书中单独成册)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择题(本大题共25小题每小题2分共分)(2015·辽宁沈阳期中)《春秋·公羊传》记载：“隐长又贤何以不宜立？立适以长不以贤；立子以贵不以长。桓何以贵？母贵也。”这一做法(A)遵循了周代的宗法制度精神实质 B．严重破坏了嫡长子继承制度是春秋时期宗法制度崩溃的表现 D．表明太后左右了王位的继承解析：本题考点是宗法制。根据材料立嫡长子的君就是立年长的不考虑他是否贤能立庶子的君就立尊贵的不考虑他是否年长。鲁桓公为什么尊贵呢？他A项。(2015·广东七校联考)明《帝京景物略》载：“三月清明日男女扫墓……粲粲然满道也。拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者焚楮(chǔ)锭次以纸钱置坟头。”该材料中的习俗(D)起源于明朝中期 B．仅流传于中国北方 受外来文化影响 D．受宗法制的影响解析：本题主要考查学D项。另外清明时节祭祀祖先的习俗早在商周时期已经有了大规模的祭祀活动不是受外来文化影响这个习俗是中国传统文化的重要组成部分当然也不是仅流传于中国北方。所以排除A、B、C三项。(2015·惠州调研)春秋时期齐桓公召集诸侯会盟并订立盟约：“诛不孝无易树子无以妾为妻。”(树子指古代诸侯立为世子的嫡子——引者注)这说明齐桓公B) A．挟天子以令诸侯 B．极力维护宗法制 主张废除分封制 D．推崇法家思想解析：齐桓公召集诸侯会盟没有体现出挟持天子以号令诸侯故A项错误；“无易树子无以妾为妻”目的在于维护正妻和嫡长子的地位极力维护宗法制故B项正确；嫡长子继承制是宗法制的主要特征材料与分封制无直接关系故C项错误；法家思想主张以法治国加强中央集权与材料无直接关系故D项错误。隋唐时期社会全面繁荣具体表现为(A) A．既削弱了相权巩固了皇权又提高了行政效率 官员责任明确分工细密机构运作程序合理 负责皇家与国家的官署管理相互脱离而自成系统解析：三省六部制较好地解决了皇权与相权之间的矛盾又提高了行政效率体现了三省六部制的成熟与完善。在宗法观念盛行的封建社会姓氏也有贵贱之分。“赵”姓并不是中国最大的姓氏但在百家姓中却排序第一由此可推断出该作品最早可能出现在(C)秦朝 B．唐朝 C．北宋 D．明朝解析：宋太祖就是赵匡胤北宋皇帝姓“赵”根据宗法观念在北宋时赵”姓排序第一。(2015·广州海珠区摸底)清代赵翼《廿二史札记》载：“自古皆封建诸侯各君其(B) A．分封制度开始瓦解 B．贵族政治遭到破坏 中央集权制度建立 D．察举制度逐渐形成解析：本题主要考查学生准确解读材料信息和运用所学知识的能力。“封建诸侯各君其国卿大夫亦世其官”反映的是分封制和世卿世禄制体现贵族政治的特点。“君既起自布衣其臣亦自多亡命”反映了世卿世禄制被破坏贵族政治被官僚政B项。分封制瓦解开始于春秋战国时期项错误。中央集权制度建立于秦朝项错误。D项与材料无关。凡京奏禁中称文书必发阁臣票拟。阁票用本、纸、小帖、墨字内照票拟或皇上御笔或宦官代书具即在文书上面用朱字。阁票如有未合上意上加笔削或发下改票阁臣随即封上间有执正强争也多曲折。”上述现象最早出现于(C)唐朝 B．北宋 C．明朝 D．清朝解析：从材料中的信息点8．(2014·全国大纲卷)明成祖朱棣设立内阁后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是(B)均能独立处理政务 B．均辅助皇帝处理政务都拥有官吏任免权 D．都直接管理地方政务解析：本题考点是明代内阁制。结合所学可知明代内阁是作为皇帝处理国政的助A项错误；唐代宰相的职责是协助皇帝处理政事而明代内阁与唐代宰相均辅助皇帝处理政务故B项正确；明代内阁没有官吏任免权故C项错误；唐代和明代管理地方政务都是地方官员明代内阁和唐代宰相都不直接管理地方政务故D项错误。某研究者查阅到光绪二十七年一份吏部档案残缺不全原文有：“上年□月间入都本署即被占据迨洋兵撤退检查署内所存档案则例等件全行遗失。”与这份档案相关的历史(D) A．第一次鸦片战争 B．第二次鸦片战争 甲午中日战争 D．八国联军侵华战争解析：注意材料中涉及的时间和地点信息四个选项中发生在光绪帝时的战争有甲午战争和八国联军侵华第一次鸦片战争和第二次鸦片分别发生在道光和咸丰年间故A项和B项不符；根据材料中提到的“入都”四个选项里只有第二次鸦片战争和八国联军侵华侵入北京所以只有D项符合。小张看课外书时看到这样一段文字：在20世纪的大幕拉(C) A．打开了日本闭关锁国的大门 B．英国实现了对印度的占领中国完全沦为半殖民地半封建社会 D．资本主义殖民体系确立解析：抓住材料中提供的时间信息“20世纪的大幕拉开的时候”也就是20世纪初并