数学与科学教学评析试题.PDF

國立屏東教育大學 101 學年度在職進修碩士班入學考試 數學與科學教學評析 試題 數理教育研究所( 數理課程與教學碩士在職專班 ) ※請注意：答案須寫在答案卷上 ，否則不予計分。 申論題 （每題25 分，共100 分） 一、請評析以社會建構論的觀點所進行的數學教學。 二、 「以發展數學能力為目的」的教學和「以應試數學為目的」的教學常會產生衝突，而 使教師陷入難為。就此情形，請論述您的看法並提出建言。 三、 2006 年台灣參加經濟合作發展組織（OECD ）主辦的「學生基礎素養國際研究計畫」 （PISA）國際評比之結果顯示，十五歲之學生科學表現 「自然科學」平均成績國際排 名為第四名，表現不錯 ；進一步分析，顯示台灣學生解釋能力強，但形成科學議題、 論證能力較差，值得加強這方面。你認為教師在教學上可以如何回應此一結果？ 四、網際網路發達，教師常將網路上資訊融入科學教學中，教師要如何使用網路上資源才 能將網路資訊轉換為提升學習認知學習之媒材？ 第 1頁，共 1頁