2015年华中师范大学347应用心理学考研真题.doc

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2015年华中师范大学347应用心理学考研真题要点

2015年华中师范大学347应用心理学考研真题   今天勤思考研为大家分享2015年华中师范大学347应用心理学考研真题,想要真题解析的同学可以点击在线老师申请。 ?  一. 2015年华中师范大学347应用心理学单项选择题(每题3分,共60分)   1. 下面哪一个学派兴起的年代较精神分析论与行为主义较晚,故而被称为现代心理学上   的第三势力?()   A. 结构主义 ? ? B.功能主义 ? ? C.认派学派 ? ? D.人本主义   2.关于韦伯定律,正确的说法是()   A.韦伯分数越大,说明感觉越敏锐   B.不同感觉的韦伯分数相同   C.韦伯分数的意义在于能够比较不同感觉之间的敏锐度   D.韦伯定律适用于任何强度的刺激   3.关于父亲送我上大学的记忆是()   A.陈述性记忆中的语意记忆   B.陈述性记忆中的情节记忆   C.程序性记忆中的语意记忆   D.程序性记忆中的情节记忆   4.下列说法中那一项是错误的()   A.椎体细胞数量少,是昼视细胞   B.杆状细胞是夜视细胞,在昏暗的照明条件下起作用   C.锥体细胞分布在中央窝附近,中央窝只有椎体没有棒体细胞   D.杆状细胞主要感受颜色和细节,椎体细胞主要感受明、暗   5.当我们注视天上的云朵和斑驳的墙壁的时候,有时会觉得看到的是山川河流或人物、动物的图案,这一现象体现了知觉的()   A.恒常性 ? ? B.整体性 ? ? C.理解性 ? ? D.选择性   6.杜克(Dunker,1945)的蜡烛问题说明了()对问题解决的影响。 A.定势 ? ? B.功能固着 ? ? C.变式 ? ? D.人格   7.在人的一生中,快波睡眠的时间在整个睡眠中所占的比例随年龄的增加而()   A.增加 ? ? B.减少 ? ? C.不变 ? ? D.先减少后增加   8.下列叙述中正确的是()   A.流体智力是G因素,晶体智力是S因素   B.加得纳的多元智力的七种能力都是G因素   C.加得纳认为智力是与文化环境的价值标准无关的解决问题与生产创造的能力   D.斯腾伯格认为G因素的存在只是全因为测验范围太狭窄   9.最强调环境对人格发展影响的人格理论是()   A.生物学理论 ? ? B.行为主义 ? ? C.精神分析 ? ? D.人本主义   10.下列不属于五因素人格模型的人格维度是()   A.尽责性 ? ? B.随和性 ? ? C.神经质 ? ? D.精神质   11.在婴儿早期,如果用幕布将其面前的玩具挡住,婴儿不会寻找;当长到1岁时,婴儿对滚入床下看不见的球却会继续寻找。按照皮亚杰的理论,这种现象称为()   A.自我中心 ? ? B.守恒 ? ? C.直观思维 ? ? D.客体永存性   12.在生态系统理论中,社会文化价值,法律和文化资源属于()   A.宏系统 ? ? B.外层系统 ? ? C.中间系统 ? ? D.微系统   13.先天愚型的智力迟滞又叫()   A.猫叫综合症 ? ? B.唐氏综合症 ? ?C.特纳综合症 ? ? D.弗伶综合症   14.分布于基底核,影响注意、记忆、意识、不自主运动的物质是()   A.乙酰胆碱 ? ? B.去甲肾上腺素 ? ? C.阿片肽 ? ? D. 5-羟色胺   15.自我服务偏差主要成因()   A.维持和保护自尊 ? ? ?B.团队极化 C.利用认知捷径 D.易得性启发   16.以下哪个心理学现象不受文化的影响()   A.自利归因   B.内隐人格理论   C.愤怒和恐惧的面部表情   D.一致性偏见   17.对于凯利的共变模式,以下哪个是其主要假设?()   A.我们在观察别人的行为之后会立刻作出归因   B.人们运用文化图式做出因果归因   C.人们通过内省来对他人做出因果归因   D.人们收集信息后做出理性的、符合逻辑的因果归因   18.什么时候才是解决冲突的最有效的沟通?()   A.当人们通过电子方式交流时(例如电子邮件)   B.当必须沟通时   C.当利用调解员时   D.当冲突双方风险都很高时   19.以下内容不属于领导特质理论缺陷的是()   A.忽视了领导对象的需要差异   B.没有明确各种特质之间的相对重要性   C.忽视了情境因素的作用   D.忽视了领导人的个人品质的重要性   20.著名组织心理学家沙因(Schein)曾说:“人类最大需求并不可能都是一样的,而是因人、因时。因而异的。”这句话背后体现的是怎样的人性观()   A.经济人假说   B.社会人假说   C.复杂人假说   D.自我实现人假说   二、2015年华中师范大学347应用心理学名词解释(每题4分,共40分)   1.动机   2.习得性无助   3.倒摄抑制   4.混淆变

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