2015年学习型班组.ppt

加强安全学习 谢谢！ * 四分厂综合管理工段乙班学习型班组汇报 加强学习 提高综合素质 努力搞好包装和发货工作 汇报人：龚如元 各位领导同事们： 我是四分厂综合管理段乙班班长，今天很高兴能与大家一起探讨关于学习型班组创建的一些问题，下面请允许我介绍一下我们班组学习创建情况不当之处，还请各位批评指正。 荣誉墙 四分厂综合管理乙班主要肩负成品绞线包装、发运任务 一、班组简介 班组现有职工7人，其中包装工5人，行车工2人 。中级工6人，高级工1人，党员1人，团员1人，大专文化程度1人，高中、中专、中技文化程度6人。连续五年获公司“一级班组”荣誉称号，多名职工先后获公司“青质杯”、 “青安杯” 、“安全生产标兵”及“优秀班组长”等荣誉。 从实际出发、创建符合班组发展学习型的班组 班组创建初期，班组职工对学习型班组的组织知之甚少，开始创建学习班组模着石头过河，班组买了一些创建学习的书籍，从网上下载一些关于学习型班组创建资料进行自我培训，同时向厂的一些优秀学习型班组学习。 目前学习型班组创建逐渐走人正轨，以各种特色创建活动为载体，不断改善职工的心智模式，实现班组持续创新发展，着力打创优秀的学习型班组。 学习型班组相关书籍 集中学习班组建设 班组现状 1、因无相应的培训知识教材版本，加之培训方式单一，培训过程略显枯燥，职工参与积极性不高 。 2、培训内容是旧知识，培训形式是旧模式，缺乏新鲜感、新颖性和吸引力。 3、培训内容杂乱、空泛，缺少对岗位操作难点、重点等 问题的关注，针对性、实用性不强。 创建切入点 1、更新培训内容。工段结合包装及发运过程中所涉及到的各项相关工作，对培训内容进行更新，将生产过程中出现的各种问题作为培训课题，培训内容更加丰富，涵盖安全、质量、设备、成本、库房成品管理及发货服务等方方面面知识，使之更具针对性、实用性，员工能够学以致用。 2、优化培训时间。在培训时间安排上，充分尊重职工意愿，以人为本，做到人性化管理，时间定为两个早班下班后，培训结束后即可下班回家。 3、丰富培训学习方式方法。在职工中积极推行“干什么、学什么，缺什么、补什么”的学习方式，针对班组员工技术水平、文化层次参差不齐现象，利用“点餐小炒”的培训方法，使员工想“吃”什么就“点”什么，尽量为员工提供有针对性的学习培训，提高培训学习效果，增强实用性。 实施多元化培训模式收到的效果 1、员工参与培训的自觉性和主动性大大增强. 2、操作技能得到普遍提高，安全、质量意识明 显增强。 3、发货服务意识大幅度提高。 4、工作责任心明显增强. 多元化培训1 采取多元化培训模式后职工普遍认为针对性、实用性更强，休息时间得到保证，且不是为了应付和走过场的表面式培训，进而增强了参加培训的内在动力，班组内部形成良好的学习氛围。 集中学习理论知识 多元化培训2 通过有针对性的培训，提高员工对标准操作法的运用能力，增强安全、质量意识，相当一部分员工还积极、主动参与工段的安全、质量管理工作，不断夯实基础管理，安全、质量、现场文明生产工作明显提升，年内未曾发生因职工操作不当造成的安全、质量、设备事故，促进分厂生产工作的有序开展。 双手掌心紧贴成品外圈进行稳控，严禁将手放置在垫木及钢带处 多元化培训3 针对市场绞线销量较好的形势，班组认真开展教育培训，进一步转变员工思想观念，增强服务意识，在发货过程中，主动出击，果断采取切实可行措施，全力配合发货员及搬运工发货，受到用户一致好评。以下是员工热情服务用户及主动配合搬运工发货图片。做好产品出厂的最后一道关，年度未曾发生不合格产品流入用户手中及发错货现象。 多元化培训成效 员工一对一服务用户 积极配合搬运工吊运成品 多元化培训效果展示 培训前 摆放不标准 培训后整齐有序 包装质量稳步提升，操作技能和意识的