物理活动教学探讨.PDF

年第 期 物理通报 中学物理教学 2017 1 物理活动教学探讨 李 劝 ( ) 桂林市田家炳中学 广西 桂林 450004 ( : ) 收稿日期 2016 03 25 : , , , 摘 要 作为物理教学一个重要环节 物理活动教学尚未引起一线教师的足够重视 对此进行了探讨 包括活动 、 、 程序设计 活动方式设计 活动教学应注意的有关问题等. : 关键词 物理教学活动 程序设计 方式设计 应注意的问题 , 、 、 , 高中物理教学通常把培养抽象思维作为最高 觉而又有控制的活动 实现知 情 意的统一 因此 . , , 层次来认真对待 许多时候 我们沉浸在物理技术的 活动教学的组织的基本程序如图 所示 1 . 世界里而忘了它的来源 物理活动教学作为一种以 . 物理学科知识为主干以物理活动为载体的教学补充 , 、 形式 给予学生提供了一个学得自由 思维开放的场 , , 所 学生易于获得亲身体验 可以克服高中物理教学 中较为单一的采用抽象的符号形式学习的弊端 由 . 于其教学更趋近于人们在解决实际问题中的情境和 图1 活动教学组织的基本程序 , , 过程 增加学生对科学的亲切感 感到科学就在身 , 、 值得注意的是 教师的授课 指导是其中必不可 、 , 边 探索科学奇境亲切而有意义 从而激励他们不断 , 少的组成部分 这种教学讲授指导与传统教学不同 产生进化的进步. , 、 的是 讲授选择的内容是在学生研究 活动中所遇到 , , 的必须澄清的问题 有较强的针对性和启发价值 学 1 活动程序的设计