03课题申请表(小学数学微课应用典型案例研究)张维山.doc

年度 2014年度 编号 JYB1503083A 中国教育发展战略学会 教育管理信息化专业委员会 “十二五” 教育科研规划课题 申请书 课 题 名 称 小数学课应用案例研究 张 维 山 申 请 日 期 2015年1月11日 联 系 电 话 2014年11月编制 教育部教育信息管理中心 课题名称 小学数学课应用典型案例研究 姓 名 张维山 男 职务 系主任 电 话 0354－3127015 手机号码 单 位 晋中师范等专科学校数理科学系 地 址 山西省晋中市榆次区街数理科学系 030600 联系人 姓 名 张维山 男 职务 系主任 办公电话 0354－3127015 手机号码 工作单位 晋中师范等专科学校数理科学系 通讯地址 山西省晋中市榆次区街数理科学系 030600 主要参加者 姓 名 工作单位 职务职称 承担任务 张维山中师范等专科学校数理科学系主任，副教授 二、课题论证与研究设计 一）课题选题目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值） 我国《微课的翻转课堂教学模式创新应用研究》指南列出“”；专题四：翻转课堂教学理念下教学资源建设中列出“”这两项都涉及国外的关信息。汗学院/)是典型的美国课翻转课堂教学模式的代表起全球的关注。山之可以攻玉。通过对可汗学院小学数学案例研究，对我国中小学数学微课的翻转课堂教学模式创新应用研究会有极大的借鉴作用。是选题目的所在。 课题选题的意义在于要用全球化的眼光看待我国这方面的课题研究，把球最先进的技术、方法内化为国急需的成果。 汗学院小学数学典型案例研究的价值在对我国小学数学可汗式微课发、小学数学点系设计、练习题的设计、一对一教学、平台学科工具开发、在线评价等诸多方面有借鉴价值。 理论价值讲，可汗给我们提供了免费开的小学数学在线教育的平台，一个人改变的全球教育，终身学习，混合学习理论、课堂模式等都是我们研究的方向。 实践价值讲，过体验可汗学院数学、及级小学数字的全部，总结、反思可汗学院学数学微课和翻转课堂教学模式为我国同类教学典型案例。 推广价值讲，教育全球化，可汗学院已经影响到全球的教育，内容翻转成种语言。在国的推广价值，可让我国的小学数学教师和小学生学习国外的小学数学在线课，具有具有国际化能力的数学人才。 二）课题研究的主要内容和拟解决的关键问题（研究的切入点、重点、难点、主要创新点等） 研究的切入点通过注册可汗学院，从最基础的早期数学开始，全程完成年级的全部小学数学课程学习。掌握汗学小学数学微课制作的特点、翻转课堂教学模式的流程等。 是小学数学学科本位的问题，学科知识点体系设计的问题，可汗学院练习题的设计问题，生在线学习方式的问题。 是国同类平台以的学科线工具的问题，记录小学生学习经历的，统计在线学习时长的问题，诊断小学生数学学习中问题的问题等技术问题 主要创新点，通过体验式全程学习可汗学院小学数学，、反思汗学院的特色，提出我国同类产品存在的问题，提供给专家者、相关企业、学校开展小学数学双语。 三）课题研究实施步骤、阶段性目标和最终成果 从2015年1月1日始，在线可汗学院小学数学期数学和级全部小学数学课程，两个月的时间全部学完课程，通过的学习已完成早期和级全部小学数学课程，正在学习级课程且已完成知识点。2015的1月1日－，完成全部小学数学在线课程的学习。 性目标总结出可汗学院小学数学教学特色，学段分学数学学科知识点体系设计结构，形成阶段性研究报告。2015－终成果两大类，一类是可学院小学数学典型案例实例集，分类整理，包括成套的案例资源。一是核心期刊上公开发表研究成果 三、课题研究的可行性分析 1、课题的组织结构 在全国课题组指导下，由张维山独立完成。 2、主要参加者的学术背景和研究经验 张维山主持完成了山西省教育学会《学课堂教学多媒体资源的开发与利用》，在全省课题研究会议上受邀作典型发言，推广到山西省多所学校。 在主持研究《》课题编号：12078，现已完