2015--2016第二学期学校工作总结.doc

***第二小学学校工作总结 （2015--2016学年第二学期） 学期即将临近尾声，这一学期的工作中，我校在上级教育部门的指导下和学校领导的带领下，认真学习贯彻一系列的教育方针政策，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地从德、智、体、美、劳全面开展教育教学工作。现将主要工作总结如下： 教学工作 教学工作是学校工作的中心环节，教学质量是学校发展的生命线，因此，本学期我校继续坚持以学生为本的教学理念，以副校长格桑顿珠负责管理教务教学工作。 1、教学常规工作 认真贯彻实施《小学管理规程》，加强教学管理力度，规范教师教学行为，定期、不定期进行教学常规检查。 （2）严格教师管理。严禁老师擅自脱岗、离岗，无故迟到、早退和离校，严控请假制度，短期请假的自己调整代课老师上课。上课期间，校领导不定时检查老师是否在岗，老师们严谨从教意识、团结协作、凝聚意识都很好，能在工作中积极主动地完成各项工作。 （3）抓好班级工作。各班主任和科任教师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助的和谐局面。老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，密切注意抓好学生的思想教育，做好后进生的转化辅导工作。各班主任做到了每月开展一次学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》主题班会，促使学生养成好的行为习惯。每半个月开展其他方面的主题班会。即“安全教育、反分裂教育、爱国主义教育、养成教育”等等。 （4）在作业上要求适量，作业布置要精简，做到全批全改及时评讲、订正。教务处、各教研组定时对学生的作业进行了抽查，老师们都做到了积极认真；在培优辅差方面，注重学生的个体发展，因材施教。 2、教学质量提升工作 (1) 明确教师岗位职责，全面深化教学改革。向课堂40分钟要质量，努力推进高效课堂建设，要求全体教师不上无准备的课，不上无作用的课，要求老师们在教学的细节上下功夫，注重备、教、改、辅、测试五位一体相结合。在备课上要求全体教师认真钻研教材，了解学生，并且每月对教师们的教案进行了抽查，并实行推门听课制度；在上课上要求教师注重学生的个性发展，面向全体，培养学生的动手动脑能力，实践能力。 （2）坚持听课评课制度。为大面积提高教学质量，坚持公开在校内组织全体教师每人上一次公开课或示范课。课后相互评课，议课。对不太理想的课要在接受建议后重新上课，全体老师共同学习，针对课堂上出现的问题，大家献计献策，共同探索。其具体安排是每个教研组安排一至两节公开课，本学期共组织10余节公开课。 （3）开展丰富多彩的教研活动。为巩固学生所学知识，提高学生的学习兴趣，各教研组精心组织开展了知识竞赛，朗诵比赛、书法比赛、低年级汉字笔画笔序比赛和高年级成语比赛、讲故事比赛等，具体安排为每两周一次。 （4）巩固和提高所学知识。学校坚持每周按照同步练习进行单元检测，每月统一安排每月一次的月考测试，总结分析近期在教学上存在的问题。 （5）重视幼教事业。做好学前班管理工作，规范学前班管理工作，优化学前班教学质量，促进幼儿富有个性的发展。学前班除其他课程外，也同样开设了数学、语文、藏语文三门主课。 3、教师业务水平提升工作 （1）开学初，我校及时安排各教师对上学期工作进行小结，介绍各自工作中的成功与不足。大家对课堂气氛、教学方法等问题各抒己见，对于一些不足之处，进行客观的分析并提出更好的解决办法。 （2）要求老师养成多看书、看好书的习惯。在业余时间进行自我学习，不时为自己充电，积累丰厚的知识。多参加校内外教材培训、教学交流和观摩等活动。 （3）教研组及时安排公开课。由校长、副校长、教研组组长分别上公开课，示范课，并及时进行研讨和总结，推动了课堂教学水平，也使教师的内在潜能得到充分发挥。 （4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界。各教研组组织的集体备课中，教师们取长补短，不仅丰富了教师的知识储备，还提高了教师综合素质和教学水平。 （5）检查教案和批改作业情况。各教研组组长定期对组员的教案和批改作业情况进行检查。检查教师是否及时备课，教学设计是否合理，重难点把握否到位，作业次数及内容是否合理，不足之处及时给予意见。 4、控辍保学工作 （1）要求班主任详细了解本班每位学生的家庭情况，用真心爱护贫困生，关心贫困生。做好学生学籍资料的管理工作，由专人负责管理，把学生学籍等各种资料进行有序整档。 （2）每学期初填写学生花名册，每天利用课间操时间和查寝时间查学生人数。 (3)对学生请假进行严格把关，要求班主任不得随意批假，保障学生在校时间。 (4)减轻学生课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决。 (5)强化师德建设，教育教师带着感情对待每一名学生，不得对后进生挖苦讽刺。 德育工作 我校坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务