2015-2016第一学期教学工作总结.doc

泗阳县里仁乡中心小学2015－2016年度第一学期 教学管理工作总结 一、教学，教学质量、狠抓教学“认真”。本学期全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改辅导上课进行了次集中检查以及不定期的抽查，行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流，有的通过年级进行指导，有效地促进了教师教学业务的。我们把教学“认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在本学期 3、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我严格新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对课前、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，，，每次检查都有记录，及时公布，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学，提高课堂教学效益。课堂教学化、教学过程优质化成为我校教师共同的追求目标。 以备课组为单位，充分发挥各成员的群体智慧，人人参与、共同探讨，分工合作。通过定教材、共同备课、定教案、上课人试教、反思、二次修改等一系列过程，各备课组成员人人参与，博采众长，以此促进课堂教学质量的提高。 本学期的课堂教学研究主要分为教材单元整体教学研究和疑难课例研究。单元整体研究从全册入手，立足整个单元，进行系统化的教学设计；疑难课例研究：本学期在集体备课的基础上，致力于疑难课堂的研究，对重难点不易把握的课堂进行研讨，由骨干教师牵头开展每周一次的组内研讨课进行探讨已形成制度化，收到很好的效果。 2、开展示范研究课活动，发挥示范引领作用。 一是开展课例教研活动。组织有经验的教师上示范课，同年级上好对比课，新入职教师的入门课。特别是让从中学新到小学的教师上好汇报课，强化他们快速转型，尽早适应小学教学。 “送教下村小” 不忘中心小学的示范作用。9月25日、10月21日中心小学老师到颜圩、向阳两所村小教学点进行示范课教学。 徐正生校长亲自参加教研活动，现场点评，张星、丁辉主任等领导带头上课，并送教到村小，赵开东校长对每次的教研活动亲自到场，极大地鼓舞了全体教师上好课热情。 二是开展“名师送教”活动。10月30日，请众实小名师刘春花、严敏来校进行示范课教学。同时，刘校长还作了一场《关于神话故事的教学思考》专题讲座。 3、加强教学练兵，拓展成长舞台。本学期，我校开展“为之杯”青年教师课堂教学展示（赛课）活动。12月9日-11日，我校17名优秀青年教师展示了17节示范课，他们的课堂准备精心，贯彻了新的课改理念，体现了教研与实际相结合的研究成果，展示了良好的教学基本功，取得了非常好的效果。 在县电视摄像课上，我校的顾全、张靓男的录像课分别获得了一二等奖。倪达老师的录像课已报市参赛。 四、开展丰富多彩的阅读活动。 大力推进里仁乡中心小学阅读特色工程，树立大阅读观，推进全科阅读，推广科普阅读。让学生有书读、会读书、想读书、读好书。 1、开书源，有书读。期初，学校添置了2000册新书，精选学生必读书目和选读书目，学生必读书目购买率达100%。图书的借阅使用也相当频繁。同时开辟学生家庭书房，鼓励学生自购图书，班班建起了“图书角”，让学生自已管理，让班级图书在教室里漂流起来。 2、多指导，会读书。学校开设阅读指导课，引领学生课外阅读。学校落实“晨诵、午读”，以课堂指导阅读、班级互相阅读、家庭亲子阅读为主要形式，让学生会读书。 3、赛读书，想读书。学校开展一系列阅读竞赛活动，激励学生想读书。九十月份学校开展读书节活动，各年级目标不同，形式丰富多彩，有绘本竞赛，有故事竞赛，有绘故事比赛，有征文比赛，有读书知识竞赛等，还评比出了书香学生、书香教师。 为了促进读书活动的持续深入，养成习惯，学校还订立激励阅读的考核制度，把读书作为学习能力考核的一方面，也作为教师考核评价的内容之一。 4、师领读，读好书。教师爱读书就会成为学生的榜样。学校成立教师读书沙龙，定期交流读书体会与成果，为学生做好示范。 学校还组织了“我的教育故事”交流活动，对教师自己读书起到了很好的促进作用。 五、实行多元评价体系 在教育教学的评价上，我校坚持多元评价，还设计了《里仁乡教师评价表》，对教师进行全面考核评价。另外，我们采用动静结合，在动态上切片管理，围绕一主题、一问题、一反馈情况切入主题，针对情况及时剖析、及时分析、及时纠偏。如本学期针对集体备课，对音、体、美学科教研组的集体备课进行操作上的全程跟踪，发现问题，适时调整。针对家庭作业的设计不定期对全校学生的家庭作业进行调研，从作业量的大小、作业设计的多样性、作业设计的创新性、作业布置的分层性等方面进行分析，并进行反馈，在集体备课中适时调整等等。 在静态上，围绕集体备课、教案书写、课堂常规、作业批改、家庭作业等方面，形成以校长室牵头，教务处具体负责的月视导检查制度，一月一总结，一