2015-2016第二学期学校工作总结.doc

学校期末工作总结 （2015～2016学年度第二学期） 在即将过去的一学期里，我们古城镇中心小学在中心学校的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期学校以“追求卓越，在控索中发展，在开拓中创新，创办优质特色一流学校”为目标，在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结如下： 一、抓师德工作，建和谐团队 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。 我校利用每周教师例会的机会，对教师及学生进行爱国教育，树立心中有祖国有学生的良好思想。每月一次有规律的组织教师政治、业务学习，努力打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。本学期，我们以学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》《义务教育法》等为契机，开展师德教育。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样。 本学期，我们学校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校46名教师，有30﹪以上的教师年龄结构偏大，50岁以上的教师15名，即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展，实行人性化管理，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性。如：我校的老教师张丽艳，她也将近50岁了，但她为了自己份内的工作，本学期每在其他老师午休时，她却在办公室研究工作、晚饭后她不管什么时间，只要是学校有一点事情，都要第一时间到校，对住宿生进行教育并及时与家长沟通，为学生解决了多次突发事件。还有高玉明老师，三年来对学校安排的工作任劳任怨，有时忙得满头大汗也不说个不字儿，得到全校教师的赞扬。正因为如此，教师们把学校当成自己的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就非常顺利。 二、抓常规管理，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，我们的老师把抓教学作为学校工作中的重中之重。本学期，在中心校的统一布署下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施： 1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，从课堂教学抓起，让老师们上真上实每一节课。做到不备课就不讲课的好习惯；从集体备课到业务培训为一体，加强老师们的业务水平；从开展活动来触动老师们的工作热情等多种渠道。并做好常规教学检查，将检查结果与教师的年终考核挂钩，来增加老师们的工作竞争意识。本学期课堂教学真实有效的教师有张晓芬、李杰、闫丽、王丽颖、祝昕老师。她们能在新课教学中认真研究、明确目标、讲解细致、因材施教。 抓好学困生的辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在“学困生”，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。如：袁艳云老师的班级，在上学期期末考试，她班的数学平均58.8分，但这学期她认真总结上学期不足，狠抓学困生，每天下午放学后班级总是留几名学生，半年过去了，她班的数学平均分70分，比上学期提高了20多分。相信如果都能像她这样，学校教学成绩会有所提高。 由于学校对教学成绩重视不够，主抓不到位，导致本学期教学成绩不理想，成绩如下: 语文成绩统计表： 年级 在籍数 参考数 总分 平均分 最高分 最低分 优秀率 及格率 三学年 73 71 5394 77 94 40 31.5% 98.6% 四学年 59 56 4154 74.17 92.5 26.5 13.05% 92.85% 五学年 50 48 4067 84.7 97 63.5 74.6 100 六学年 80 78 6406 82 96 55.5 54% 98% 数学成绩统计表 学年 在籍数 参考数 总分 平均分 最高分 最低分 优秀率 及格率 三年 73 71 5130 72.3 98 22 25.6% 83% 四年 59 56 4223 75.4 98 30 39.6% 78% 五年 50 48 3518 73.29 99 17 39.6% 81.3% 六年 80 78 5323 68.24 100 13 60.75% 71.79%