2015教师招聘考试教育基础知识模拟卷.docx

2015教师招聘考试教育基础知识模拟卷一、单项选择题(本大题共 20 个小题，每小题 1 分，共 20 分)1. “长善救失”“教学相长”的教学思想是（ ）中首先提出的。 、 A.《论语》 B.《孟子》 C.《学记》 D.《劝学篇》2.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者 医生、 律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼” 。这句话的作者是（ ） 。A.华生 B.洛克 C.柯尔伯格 D.皮亚杰3. 教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（） 。 A.教育的终身化 B.教育的多元化 C 教育的民主化 D.教育的全民化 4. 在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（） 。 A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.自我教育5. 构成教育活动的两个最基本的要素是（） 。A.教师和学生 B.教师和教科书 C.学生和教科书 D.教学内容和手段 6. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。 A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动7. 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然 的交 往行为，体现了学校教育的（） 。A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.生态功能8. 我国对学生的义务作出明确规定的法律是（） 。A.《宪法》 B.《教育法》 C.《义务教育法》 D.《未成年人保护法》9. 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（） 。 A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性 相统一原则 10.“让学校的每一面墙壁都开口说话” ，这是充分运用了下列德 育方法中 的（） 。A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价11. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观 是 指（） 。A.充分认识知识对社会的价值 B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C.让学生尊重知识尊重教师 D.将知识转化为巨大的经济利益12. 袁老师中途接手小学三年级3 班的班主任，有几个学生经常缺交数学作 业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按 时 完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班 主任 的话，可在全班进行（） 。A.积极的情感教育 B.意志品质的培养 C.人际交往教育 D.良好性格的教育13. 当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励， 这符合桑代克学习 规律中的（） 。 A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律14. 当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对 这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象 称为（） 。A.投射效应 B.晕轮效应 C.皮格玛利翁效应 D.首因效应15. 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book” 。按奥苏伯尔的学习 分 类，这里的学习属于（） 。 A.表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.发现学习 16. 下列情境中代表内在动机的情境是（） 。A.语文课上小李做数学作业B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意C.校长 在全校大会上宣布三好学生名单 D.陈英每天独自读几小时文学名著17. 科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（） 。 A.“好孩子”定向水平、权威定向水平 B.权威和维护社会秩序定向水平、原则 定向水平C.原则定向水平、良心定向水平 D.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向 18. 学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（） 。A.情绪冲动 B.性格障碍 C.情绪适应困难 D.行为障碍19. 在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7 种相对独立的智力成分所 构成，那么认识环境的能力属于（） 。A.自知智力 B.空间智力 C.逻辑数学智力 D.身体运动智力20. 小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习 课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时， 忽然 听到有个同学说“她越来越笨了” 。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说 自己吧， 然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说 什么，而且 总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。 整天被一些无 关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题 是中小学生常见（） 。A.焦虑症 B.恐惧症 C.强迫症 D.抑郁症二、多项选择题（本大题共 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分）1. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”， 即（） 。A.教师中心 B.活动中心 C.儿童中心 D.课堂中心 E.书本中心2. 教育活动中要注意“三结合” ，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种 教