【精讲精练优化方案】2015届高考物理大一轮复习—配套Word版文档第九章电磁感应(含新题详解).doc

考纲展示 热点视角 1.电磁感应现象 2.磁通量 3.法拉第电磁感应定律 4.楞次定律 5.自感、涡流 说明：1.导体切割磁感线时，感应电动势的计算， 只限于l垂直于B、v的情况． 2.在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点 电势的高低． 3.不要求用自感系数计算自感电动势. 1.感应电流的产生条件、方向判断和电动势的简单计算，磁感应强度、磁通量、电动势、电压、电流随时间变化的图象，以及感应电动势、感应电流随线框位移变化的图象，是高频考点，以选择题为主．2.滑轨类问题、线框穿越有界匀强磁场、电磁感应中的能量转化等综合问题，能很好地考查考生的能力，备受命题专家的青睐. 第一节　电磁感应现象　楞次定律 一、磁通量 1．概念：磁感应强度B与面积S的______. 2．计算 (1)公式：Φ＝____. (2)适用条件：匀强磁场；S是______磁场中的有效面积． (3)单位：韦伯(Wb)，1 Wb＝________. 3．意义：穿过某一面积的磁感线的______. 4．标矢性：磁通量是______，但有正、负． 二、电磁感应 1．电磁感应现象 当穿过闭合电路的________发生变化时，电路中有电流产生，这种现象称为电磁感应现象． 2．产生感应电流的条件 (1)条件：穿过闭合电路的磁通量____________. (2)特例：闭合电路的一部分导体在磁场内做______________运动． 3．能量转化 发生电磁感应现象时，机械能或其他形式的能转化为______. 特别提醒：当回路不闭合时，没有感应电流，但有感应电动势，只产生感应电动势的现象也可以称为电磁感应现象，且产生感应电动势的那部分导体或线圈相当于电源． 三、感应电流方向的判断 1．楞次定律 (1)内容：感应电流的磁场总要______引起感应电流的________的变化． (2)适用情况：所有的电磁感应现象． 2．右手定则 (1)内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指______，并且都与手掌在同一个________，让磁感线从掌心进入，并使拇指指向____________的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向． (2)适用情况：________________产生感应电流．,1.(单选) 如图所示，ab是水平面上一个圆的直径，在过ab的竖直面内有一根通电直导线ef，且ef平行于ab，当ef竖直向上平移时，穿过圆面积的磁通量将(　　) A．逐渐变大 B．逐渐减小 C．始终为零 D．不为零，但始终保持不变 2．(单选)如图所示，小圆圈表示处于磁场中的闭合电路一部分导线的横截面，速度v在纸面内．关于感应电流的有无及方向的判断正确的是(　　) A．甲图中有感应电流，方向向外 B．乙图中有感应电流，方向向外 C．丙图中无感应电流 D．丁图中a、b、c、d四位置上均无感应电流 3．(多选)如图，磁场垂直于纸面，磁感应强度在竖直方向均匀分布，水平方向非均匀分布．一铜制圆环用丝线悬挂于O点，将圆环拉至位置a后无初速释放，在圆环从a摆向b的过程中(　　) A．感应电流方向先逆时针后顺时针再逆时针 B．感应电流方向一直是逆时针 C．安培力方向始终与速度方向相反 D．安培力方向始终沿水平方向 　　　　　　　电磁感应现象的判断 判断电路中能否产生感应电流的一般流程： (单选)如图所示，一个U形金属导轨水平放置，其上放有一个金属导体棒ab，有一个磁感应强度为B的匀强磁场斜向上穿过轨道平面，且与竖直方向的夹角为θ.在下列各过程中，一定能在轨道回路里产生感应电流的是(　　) A．ab向右运动，同时使θ减小 B．使磁感应强度B减小，θ角同时也减小 C．ab向左运动，同时增大磁感应强度B D．ab向右运动，同时增大磁感应强度B和θ角(0°θ90°) [尝试解答]　________ [总结提升]　判断能否产生电磁感应现象，关键是看回路的磁通量是否发生了变化．磁通量的变化量ΔΦ＝Φ2－Φ1有多种形式，主要有： (1)S、θ不变，B改变，这时ΔΦ＝ΔB·Ssin θ； (2)B、θ不变，S改变，这时ΔΦ＝ΔS·Bsin θ； (3)B、S不变，θ改变，这时ΔΦ＝BS(sin θ2－sin θ1)． 1. (多选)如图所示，一个金属薄圆盘水平放置在竖直向上的匀强磁场中，下列做法中能使圆盘中产生感应电流的是(　　) A．圆盘绕过圆心的竖直轴匀速转动 B．圆盘以某一水平直径为轴匀速转动 C．圆盘在磁场中向右匀速平移 D．匀强磁场均匀增加 　　　　　　　楞次定律的理解及应用 1．楞次定律中“阻碍”的含义 2．应用楞次定律判断感应电流方向的步骤 (单选)长直导线与矩形线框abcd处在同一平面中静止不动，如图甲所示．长直导线中通以大小和方向都随时间做周期性变化的交流电：i＝Imsin ωt，i－t图象如图乙所