南京市长城小学园林式校园验收汇报新.docVIP

创建市园林式校园? 打造特色校园文化 ——南京市长城小学创建市级园林式学校工作汇报?1904年）原名接待寺小学，是一所具有110年历史的老校，后几经更名。2008年区划调整划归南京化学工业园区，更名为南京市长城小学。2011年3月易地新建，新校区于2012年9月1日正式投入使用。按六轨36个班高标准建设，共有体慧楼(教学楼)、体悟楼(综合行政楼)、体味园(食堂)、体健馆（体育馆）四幢建筑。学校占地面积24664平方米，生均占地面积约37平方米；建筑面积15242平方米，生均占有约23平方米，学生活动面积达到12.3平方米。学校绿化面积为7889.2平方米，绿化率为32%，绿化覆盖率为43%。 现将我校创建市级园林式学校的工作情况汇报如下： 一、领导重视，全员参与 学校领导十分重视园林绿化的建设和管理工作，组建了园林绿化工作领导小组，由校长担任组长，分管校长担任副组长，各部门相关同志为成员，由学校处牵头，分别负责全校的园林绿化建设和养护管理工作。特别是开展创建市级园林式学校以来，领导小组成员认真学习市教育局通知精神和评估细则，齐心协力、齐抓共管，分工负责，工作有计划、有目标，园林绿化工作实现了规范化管理。在日常管理工作中，为增强全员参与意识，学校积极安排与绿化有关的的工作，每年的植树节安排活动同时，倡导每个教师在校园认养一株树，每个班级都定点管理和养护一片绿化责任区，使全体师生养成了爱花、护树、惜草的美化环境、共建家园的良好习惯，形成了绿色的办公、学习和生活环境，达到了人与环境、与自然的和谐相处。 二、科学设计，整体规划 为了使校园园林绿化突出“”字特点历史、地域文化与环境、自然风貌的有机结合，市园林设计并经过专家和校长办公会多次讨论，形成了布局科学、结构合理，集学校功能和地域特色于一体规划方案。 通过科学规划，将具有现代气息的学校建筑和优美的校园景观统一起来。树木成荫，幽篁鸟语草坪曲径，石凳、文化摆石成为师生课间休息、课外活动和生活休闲的最佳场所。三、加大投入，园林式学校创建有比较好的的绿化基础在创建工作中，学校班子思想高度，0多万元用于园林式学校的创建上，绿化面积00平米，，增设校园景点3处。 在建设过程中，根据市区局领导和专家的意见，我们贯彻了“留”、“改”、“移”和“增”的四字理念，对。“留”就是对原有的如香樟、广玉兰、桂花、、等高大乔木做到保留。“改”即对老化的草坪不合理的景观等进行改造。 “移”即对部分过密的大型树木采取移栽的办法，校园绿化布局更趋合理。“增”即对缺少的芳香植物、彩色宿根花卉、垂直绿化景点景观等采取增补增添的办法。重点绿化、复式绿化和垂直绿化相结合；乔木、灌木、花卉、草坪和爬藤植物，绿叶和常绿树木培植；观叶树种与观果树种相结合；芳香植物和彩叶植物相结合校园四季有花，春秋色彩分明。四、学校文化建设创建园林式创建工作中，请、领导来校对学校文化建设作出指导在全校教师中开展关于文化建设的调查问卷；召开教师座谈会，了解学校的历史；了解学校的现状体验的体，意为设身处地、亲身经历；验，意为察看感受、验证查考。倡导以体验为核心的学习方式，随着经济建设的飞速发展，高速公路、城区道路也日益增加给人们的生活带来了便捷的同时也还带来了更多的交通安全隐患。微笑演绎快乐音符，笑脸传递?这些笑脸，有的自信阳刚，有的娇羞内敛，有的安静淡雅，有的灿烂夺目，各美其美，交相辉映。 十、中华民俗 于学校综合楼间有一大平台，台上有花廊两组，廊上植紫藤若干，廊间有花箱数组，内置花木若干。风吹楼台，紫藤摇曳。廊下悬挂中国传统佳节的介绍。如：春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等。此处景观，可供在感受民俗文化的同时师生读书交流，谈天说地。 除长小十景为，学校根据校园布局，命名三条大路:体健路、体慧路、体悟路。 体健路 体健路：位于学校外大门至内大门间，有一条宽约10米，长150米的大路，路右边植高大香樟，草坪，植四季常绿植物黄杏、冬青、黄杨等植物。 体慧路 体慧路；位于学校内大门至食堂，有一条长约100米的大路，是校园内主干道，路边有小桥流水，湖石锦鲤，香樟桂树，路边制作活动橱窗两组，可陈列优秀学生作品、优秀老师、学生介绍等。师生进出校门必经过此路，命名为体慧路。分体慧南路、体慧中路、体慧北路。 体悟路 体悟路:位于校园东侧，全长110米，路两边有各色花木，四季常青，绿意盎然。 总之，我校园林景观以绿色环保、地域文化、学校特色为主题，把经济适用、美观大方作为绿化的基本原则，把体现地域文化、表现学校特色作为策划学校文化的指导精神。校园绿化已基本形成了片成绿、线成荫、点成景的优美景观。实现了以草坪为主、花木点缀、绿树成荫的格局。做到平面绿化与立体绿化相结合，品种多样的木本植物与草本植物相结合，绿化美化与艺术小品相