班主任成长需要什么样的平台.pdf

专 业 成 长 预 之 思 一 缈 , 广 东东 r~ 莞市虎 1 l语 学校 罗 刚淮 概 括 。 其 实 ， 班 主 任 的教育实践 内容 非 常 丰 富， 如 果有 心 ， 可 以得 到全 面 的锻 炼 。 班 主 任 是 教师 中的特殊 群体 ， 是 学校 具 体 说 ： 1． 班 级 管 理 。 涉 及 班 级 组 织 结 实施道 德 教育 ， 开 展 心 理 辅 导 ， 以及 日常 构 的搭 建 ， 学 生 干 部 的考 察 、 选 拔 和 培 班 主 任 成 长 班 务 管理 的最 重 要 的力 量 。 如 ， 一 要 么 ， 工 、 果 说 个 需 养 小干 的 理 什