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如何做好实践报告 篇一：大学生怎样做好社会实践 怎样做好社会实践 作者：孙 玮 社会实践是大学生初步接触社会、更好地历练自身能力最肥沃的土地。暑假之中，校园里那群略显青涩的学生，从大学校园走进社会，做调研、去义诊、去支教，这一个个忙碌的身影、一颗颗真诚的心，交上了这样一份特殊的暑假作业。但这其中难免有不和谐的情况，在学分、评优的诱惑下，一些社会实践活动注重形式而忽略了实际，仅对实践的成果和活动影响力感兴趣，而忽略了社会实践能给学生带来什么样的收获。如何引起媒体的报道使社会实践多了许多功利的色彩，也使社会实践变了味。 通过与一些“三下乡”团队沟通交流，我们了解到这一现象的产生与学校对学生的加分政策有着很大的关系。校级团队、院级团队、是否有媒体报道都影响着加分的多少。如此一来，学生就很容易把注意力放错位置。 除了这些问题以外，社会实践的内容与形式太过单一也是存在的一个重要问题。实践团队在医院或街头发放填写调查报告、组织义演、“三下乡”义诊等，这些实践内容年年相似，鲜有新意。 面对这些问题，从哪几个方面做才能够让想法掷地有声？实践地点的选取是个大问题 每年暑假，我校都会有很多支社会实践队伍开展社会实践，而且形式多样。但是，到底社会实践在哪里开展才能使大学生得到更好的锻炼，使社会实践活动更具意义，实践地点的选取是个大问题。 就团队实践而言，实践地点的选取要考虑到是否有场地能举办义演、举办义演地点的人流量是否够大、能否租借到义演舞台、下乡人员的住宿问题、乡镇卫生所能否提供简单的医疗器械以满足义诊的需要等一系列问题。 相较团队实践而言，个人的志愿服务选取实践地点就要简单许多。适合自己是首要条件，其次最好能与自身专业对口，充分利用社会实践接触社会，这能为日后正式踏入社会打下良好基础。 想法如何掷地有声成三下乡的核心 许多学生表示，暑期社会实践只是走走形式，真正能够学到的东西很少，至于实践报告更是敷衍了事，因此如何让大学生“真实践”、让想法掷地有声则成了“三下乡”的核心。 想法与计划不能落于实处，原因很多。很多学校在审核实践报告时把关不严，学校对实践的重视程度和支持力度不足，这些致使社会实践不能落于实处。 对实践的团队进行培训，对实践的团队给予更多的资金支持，加强对实践结果的审核评价，只有这样，才能更好地锻炼莘莘学子的能力，增强大学生社会实践的能力，才能让实践的想法掷地有声。 增强大学生社会责任意识是实践关键 社会实践的主要目的不在于受到媒体的报道，更不在于学校的综测加分，通过暑期社会实践增强大学生的社会责任意识才是关键。 《中国成人教育》中说过，大学生社会实践是培养大学生社会责任感的最现实和最有效的途径。 现今大学生社会实践涉及做好公益服务，这些不起眼的公益活动已经引起越来越多的人关注。简简单单的行动可以汇聚成巨大的能量，大学生志愿者微薄的爱心汇聚到一起，传递给社会的就是难以想象的巨大能量，而大学生也能在这样的社会实践当中培养自身的社会责任感。 篇二：如何写好实践报告 什么是调研报告？ 调研报告是指对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。 调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。 如何写好调研报告? 第一，必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调研报告的生命。丰富确凿的材料一方面来自于实地考察，一方面来自于书报、杂志和互联网。在知识爆炸的时代，获得间接资料似乎比较容易，难得的是深入实地获取第一手资料。这就需要眼睛向下，脚踏实地地到实践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提，必须下大功夫。 第二，对于获得的大量的直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别 真伪的工作，从中找出事物的内在规律性，这是不容易的事。调研报告切忌面面俱到。在第一手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调研报告时应特别注意的。 第三，用词力求准确，文风朴实。毛泽东的《湖南农民运动考察报告》是很好的典范。写调研报告，应该用概念成熟的