少先队自查报告.doc

少先队自查报告 小学少先队工作自查报告 结合少先队“争当好少年”的主题，近三年开展了丰富多彩的活动，让学生学会学习，学会生活，争当勤奋学习，积极向上，体魄强健的好少年。充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，引导队员以主人翁的精神全面准备，为红绿领巾添光彩，不断促进少年儿童快乐自主发展，使队员成为全面发展的好少年。学校设立德育处主任和德育处副主任辅导员各一名，直接参与、领导少先队工作，现自查汇报如下： 一、 组织建设： 大队部的日常工作极其繁琐，学期伊始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展开来。大队干部是从四到六年级中选拔出来的，有责任心，工作细心，能够严于律己的优秀少先队员来担当，包括大队长一名，一共有十二人，每天两人一组对学校学生的日常活动进行跟踪检查并认真填好《日常管理量化表》。 学校重视校园文化建设，在校园的廊道、宣传栏等处，张贴了校训、校风、教风、学风、学校工作亮点等有关内容。每层楼的走廊上、教室里悬挂着名人头像、美术作品彰显着民族文化的精髓，较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的氛围。开学初对辅导员们提出布置教室的要求，通过中队角、图书角、学习园地黑板报等板块，以此来培养学生爱美、鉴赏美的良好习惯。 学校拥有队室一间、鼓号队、广播台作为少先队阵地。每周周一学校都举行由大队长负责主持的升旗仪式。学校广播室每天都开放，有专门的学生播音员播报前一天的日常情况，对好人好事进行表扬，对不好的事进行曝光，激发学生不断进取。 二、辅导员队伍 我校少先队辅导员由1名大队辅导员，12个中队辅导员组成， 2011年我校的少先队辅导员，还获得了市“优秀少先队辅导员”的称号。我校的中队辅导员由班主任兼任，大队辅导员是由学校推荐并通过上级有关部门考察批准的优秀教师担任。在学校校德育工作会和行政会中代表少年儿童参与学校决策。 新老辅导员之间互相学习，取长补短，根据学校少先队工作的实际情况，通过学习相关文件和报刊、杂志等优秀的经验，不断提高辅导员的管理水平。不定时请郑琦老师到学校给辅导员上课，使我校从辅导员到少先队员都得到提高，促使了我校少先队活动更加规范，少先队组织更具凝聚力。 同时，学校也积极为辅导员创设外出学习培训的机会????例 三、 活动开展情况 我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，利用各种重要节日、纪念日以及上级精神，开展了一系列的主题活动，促进了队员的全面发展。保证少先队大队活动每学期不少于2次中队活动及小队活动分别每周不少于1次。为了保证少先队活动正常有序的开展，学校将少先队经费纳入学校财政预算中，并将出入账单记录在册。 （一）专题教育课时 学校每周都有相对固定的时间相当于两课时多的少先队活动时间，我们积极利用班队会以及每天晨间10分钟，发挥少先队德育工作的阵地，向全体少年儿童讲解少先队知识并宣传道德行为规范、文明礼仪习惯、自主、自理、自立、安全等主题教育。 （二）特色少先队活动 三月时，开展环保系列活动，例如“我是小小环卫工”，刊出“环保主题”板报，组织植树活动。注重践行，让同学们的环保意识得到提升，让他们的创造力得到更大的发挥，取得了实效。 四月时，组织学生参加清明扫墓，祭奠革命烈士，瞻仰、学习革命先烈无私奉献，不怕牺牲，奋发向上的精神，另外开展了“处处文明风”文明礼仪系列活动，在“文明礼貌月”中，各班级学生都严格要求自己，遵守规范，争做文明学生。 五月份，开展安全教育系列活动，例如：收看安全教育片、安全演练等，让学生树立安全意识，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力，安全大于天，警钟长鸣。 六月份，开展的主要活动有：全校书、画、手工制作比赛；今年开展了“庆六一‘红领巾相约中国梦’”给我们的学生提供一个展现自我才能的梦想舞台，让他们金色的童年永不褪色，激情飞扬。同时也活跃了我校学生的精神文化生活，提高了我校学生的文化品位，丰富并拓展文化校园的真正内涵。 九月份，开展“我爱我师”活动，以中队活动形式开展，营造了和谐的育人气氛。 十月份，以“国庆节”为契机，开展丰富多彩的以“爱国情怀”为主题的活动。培养了学生的爱国主义情感，增强了学生的民族意识，激发了学生的爱国热情，鼓励学生为振兴中华而努力学习。 十一月份，以“感恩”为主题，在去年开展了“感恩——少先队员在行动”主题大队会，节目丰富多彩，通过活动不仅让学生体会到社会、学校、老师、父母、同学、自然等等对他们的关爱。激发和增强了学生“报答学校、感恩社会、报效祖国”的深刻情感，积极用行动去感恩身边的同学。 另外，