师德师风建设个人整改措施.doc

师德师风建设个人整改措施 师德师风建设个人整改措施 麻栗坡县八布中学 罗治发 教师的职责是教书育人，肩负着培育祖国的希望和民族的未来，为了学生的健康成长，为了使学生成才，只有不断的学习以提高个人的文化素养，不断的总结提高自己的师德水平，才能真正做到教书育人。开展师德师风建设活动让我又一次深入地总结反思自己，查找不足，从思想上高度重视师德师风建设的重要性。 一、指导思想和目标要求 指导思想是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，加强学习，进一步提高师德水平，进一步增强爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升自己的业务水平和工作能力。 （一）深入学习专业知识，更新教育观念。新课程改革已经进行了好多年，但我反思自己，发现对有些理念的认识并不透彻，为了实现素质教育的目标，促进学生全面发展，我深刻认识到作为一个教师要不辱使命、不负众望，有所创造、发展，就必须学习。教师要学习的内容十分丰富，当前特别要重视对新课程要求的学习，全面了解新课程改革的重要意义，了解新课程对教师、对课堂教学改革的新要求。总之要以新的教育理念来充实自己的头脑，转变教育观念，更好地承担新课程改革的历史重任。今后要更加重视理论学习，同时努力向同行、向社会、向生活学习，我深刻认识到作为教师，如果只局限于专业知识的学习，就不能在教学与科研活动中拥有开阔的视野，不利于专业知识的灵活运用，就不能充分发挥知识应有的功能。所以，为了做一个合格的教师，必须博采众长，触类旁通,因此，我决定从今往后，少一点时间闲逛，多一点时间看书，以丰富知识结构，优化课堂结构，提高教学成绩。 （二）注重改进教育方式，提高育人质量。 爱生为师德的灵魂，爱学生，更应该懂得如何表现对学生的爱，对学生的理解。以往由于工作压力和自身性格的原因，遇到问题往往容易急躁，因 而教育学生的时候不够讲究方式方法。任何问题的出现都是有原因的，作为教师应该多站在学生的角度想问题。我觉得如果能在平时给予适当的精神、物质帮助，多表现自己对他的关心鼓励，教育的效果应该好很多。总结经验教训，我深刻地认识到：爱学生，老师就要了解学生，用爱心育人，努力了解学生，走进学生的心灵，使教育有针对性、时效性，使师爱在教学中得到升华；爱学生，就要理解学生，如果老师缺乏对学生的理解，不懂学生的所思所想，所作所为，往往是事倍功半，没有理解就谈不上尊重，没有理解爱也是盲目的，理解是教育成败的关键因素；爱学生，在学生犯错的时候，应该动之以情，晓之以理的教育，让孩子从内心接受自己的教育，不是斥责他们，而是对他们给予更多的宽容、理解、关心和信任。 （三）加强教育科研，促进职业素养上一个新台阶。新课程改革倡导新的学习方式，淡化了教师的地位，教师退居次要，课堂上学生的个性思维得以充分展示。但事实上，要使自主、合作、探究的学习方式产生应有的效果，要使学生的个性思维不产生偏差，教师必须不断学习新的教学理念，探索适应新教材的教学方法，努力改变以教师为中心的教态。在这个角色转变的过程中，会出现很多新的问题，解决这些问题的过程，就是一个研究的过程。如果能够积极参与教学改革，积极适应社会、学校、学生的变化，调整完善自己的教学思路、教学方法，那么，这就是一个教育科研的过程。在这个过程中，参与者会有新的体会、提出新的观点、形成独特的风格等,所以说，一个能创造性地开展教学工作的教师应是一个科研型的教师，以观察、调查、行动作为基本的研究方式，撰写论文，总结成果，与同行探讨，促进科研与教学的双赢、多赢。 二、存在的问题 在这次师德教育活动中，除了学习以外，写心得体会、自我分析、整改措施等各种形式，结合自身实际，把学习与自查相结合等，使师德师风教育活动收到实效。通过教师的自查剖析和相互评议，家长问卷，学生问卷调查得知存在以下问题：一是学校重视程度不够，宣传发动不深入，教师对师德 教育的重要意义认识不足，少数教师未能以积极姿态自觉接受师德教育。二是个别教师敬业精神不够，教学上没有积极地想办法。三是对学生的思想动态了解得不足，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 三、整改措施 要解决上述问题，加强师德教育，更新教育观念，提高教学质量，准备在以下几个方面进行整改。 （一）提高认识，提高学习效益。师德教育是一项全面贯彻党的教育方针长期有效的重要措施。开展师德教育可采用召开师生座谈会、开展个别谈心等活动，去掌握教师对开展师德教育的认识程度和存在问题，才能结合实际，有针对性开展师德教育，使教育落到实处，收到实际效果。从目前现状看存在以下几方面的片面认识。一是教学任务重，没时间，不想学；二是学校师德状态良好，不需要认真学；三是师德教育老一套，没有什么好学。必须深刻认识