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摄影课实验报告 篇一：摄影实验报告范例 摄影实验报告 一、实验目的： 进行XXX摄影的拍摄实践，按照实际要求完成和掌握整个XXX摄影的基本技术。掌握拍摄高度、拍摄方向、拍摄距离对摄影作品画面的影响，能灵活运用拍摄高度、拍摄方向、拍摄距离来恰当表现拍摄对象。 二、实验内容： 胶卷的安装与退出、调焦、曝光以及持机方法等一系列技术操作， 学习照相机的正确使用，掌握拍摄的基本要求和基本方法。XXX的拍摄，选择不同的角度，不同的光线，以及不同的焦距进行拍摄。 三、实验步骤： 实验原理： 摄影成像原理，光的原理，利用摄影中的各种原理把自己对某产品的想法通过摄影的方式表现出来。焦距越小视野越宽，照片内可以容纳的景物的范围也越广；而焦距越大则视野越窄。光圈的大小与景深成反比；焦距的长短与成像大小成正比，与景深大小成反比；对于定焦镜头，焦距长短与其长度成正比。掌握拍摄的曝光技巧。 方法： 1、细细观察物品 2、通过观察选择拍摄角度 3、使用何种构图形式。如：水平式构图、斜置式构图、对称式构图、均衡式构图、散点式构图、摆动式构图、重复式构图、圆形构图、放射式构图、棋盘式构图等。 4、布光：单灯布光、两灯布光、边缘强调光做主光、扩散光布光、全白背景布光、无投影摄影、多灯组合布光、透射布光、透明物体外轮廓亮线条及暗线条的表现、半隔离布光和全隔离布光、现有光摄影等。 实验记录与分析： 1、我们是对可乐的拍摄，左边这个主光加了一红色遮光罩，加强本产品的特点，又加上了黄色的脚光，突出主体。拍摄时快门为1/80秒，光圈f4.0, 在表现“美年达”可乐的特点时，加入了两个橙子，表现“美年达”的鲜纯的特点，同时也增强了人们对它的渴望度。 2、拍摄快门1/125，光圈f4.0，拍摄时将遮光罩放在相机前拍摄，打破以前的拍摄方式，将画面在没影响清晰度的情况下蒙上了一层色调，丰富了画面内容，增强画面表现力。 3、七喜的拍摄，拍摄快门为1/125，光圈f3.5，主光为左侧光，为符合可 乐本身的特点，在主光上加了一蓝色遮光罩，来表现可乐的凉爽、刺激的感觉；另外，利用反光板作辅助光，增加可乐的清晰度。画面整体以冷色为主，激起了我们喝“七喜”的欲望，画面构图只取了一部分，就是给人们视觉震撼。画面的不足，就是在选择两个陪衬物时，选择了两个对本产品无关的物品，传达的产品信息不准确。 1、设计方案的名称：静谧 2、实验所需设备器材：变焦数码 3、实验原理：主体提纲挈领；陪体构成情节；环境渲染洪托；空白疏通气脉；整体力求均衡；正确选择拍摄点。 4、实验方法：选择吸引人的景物；避免居中；构图三分法则 5、实验步骤： （1）选择地点：早就听说北京师范大学珠海校区风景优美，趁着星期天过去珠海游玩的时间做了一次摄影实践。 （2）选择拍摄对象：北师大的建筑物非常有特色，有点欧州的味道，最终，我选择了一栋教师宿舍作为我作品的主题。 （3）确定主题：北师大的中午，校园一片安静。恰巧那天阳光明媚，一切显得那么清新而明朗却又那么的和谐恬静。于是我决定把这次的作品主题定为：静谧。 （4）进行拍摄： 根据九宫格的构图结构，我把拍摄的主体——宿舍安排在大概垂直方向2/3与水平方向2/3的交点位置。 选取远山最为背景，构造一种深远的意境。 前景点缀一些树叶，加强前后空间透视感。 选择逆光拍摄更好地勾画景物轮廓，使景物与背景分离，造成纵深感，并使画面层次丰富。 保持手势平稳，快速按下快门。 分别从不同的角度拍摄，用以选取效果最好的一张。 四、实验结果： 一幅有内容的画面，不能没有主体，画面失去了主体也就失去了内容，主体表现不明确，内容也会含混。适当地利用间接表现陪体的手法，会加强摄影画面的表现力和感染力。另外前景的形状、线条结构要尽可能优美，与主体紧密联系和呼应，结成一个整体，帮助表达主题思想。 我可以得出这样的结论：优秀的摄影作品取决于鲜明的主题和完美的构图形式；完美的构图形式取决于拍摄点的选择；理想的拍摄点取决于三要素：距离、方位、角度。 篇二：摄影实验报告 摄影实验报告 班级： 广告0901 姓名： 唐霞 学号:1091070107 经过一年的摄影学习,既有理论知识的学习,同时又加上实际的操作训练.基本上已经对基础的摄影有了一定的掌握,经过多次实际操作,针对一些实际问题总结了一些经验.主要涵盖六个方面，以下是我这一年的学习心得: 一． 影棚所需的设备，工具： 相机 （1）数码单反相机 1. 小型135型相机 2. 中型120单反相机 （2）大型技术相机------可拍摄的胶片规格： 1. 4英寸×5英寸（9cm×12cm） 2. 5英寸×7英寸（13cm×18cm） 3. 8英寸× 10英寸（18cm×2