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数学的研究性学习 篇一：数学研究性学习报告 数学研究性学习报告 一 当前购房贷款方式 当前银行主要提供的购房贷款方式有以下几种： （1） 个人住房一手房按揭贷款 （2） 个人住房二手房贷款 （3） 个人住房公积金委托贷款 （4） 个人住房组合贷款 （5 ） 个人自建房贷款 （6） 个人房屋装修贷款 （7） 加按贷款 （8） 转按贷款 二 整理问卷调查表 回收问卷调查表并抽取其中50份： 采用购房贷款的购房者工资分布比例如下： 工资收入情况 24% 对当前的购房贷款形式的了解比例如下： 对当前购房形式的了解情况 申请贷款额度时是否充分考虑了还款能力： 是否充分考虑了还款能力 否是 10 20人数 30 40 是否对要承担的利息支出进行过精确计算： 是否对利息支出有过精确的计算人数 是否会拖欠还款： 是否会拖欠还款 是否担心无法偿还贷款： 是否担心会无法偿还贷款 三 两种还贷方式 1. 等额本息付款 所谓等额本息还款法，(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网)即借款人每月按相等的金额偿还贷款本息，其中每月贷款利息按月初剩余贷款本金计算并等额本息还款法逐月结清。由于每月的还款额相等，因此，在贷款初期每月的还款中，剔除按月结清的利息后，所还的贷款本金就较少；而在贷款后期因贷款本金不断减少、每月还款额中的本金比重逐月递增，每月的还款额中贷款利息也不断减少，每月所还的贷款本金就较多。 银行目前办理得最多的还款方式就是等额本息还款方式 2. 等额本金付款 所谓等额本金还款法,即借款人将本金分摊到每个月内，同时付清上一交易日至本次还款日之间的利息，借款人可随还贷年份增加逐渐减轻负担。这种还款方式相对等额本息而言，总的利息支出较低，但是前期支付的本金和利息较多，还款负担逐月递减。如果当房贷利率进入到加息周期后，等额本金还款法也会更具优势。按照现在大部分银行的规定，部分提前还贷只能一年一次。借款人打算提前还款，等额本金还款法也不失为一个不错的选择。等额本金还款法是一种计算非常简便，实用性很强的一种还款方式。 4. 还贷款计算 无论哪种还款方式，都有一个共同点，就是每月的还款额（也称月供）中包含两个部分： 本金还款和利息还款： 月还款额=当月本金还款+当月利息 式1 其中本金还款是真正偿还贷款的。每月还款之后，贷款的剩余本金就相应减少： 篇二：数学中的研究性学习 数学中的研究性学习 摘要： 随着国家新课程改革的全面普及，研究性学习正逐渐成为我国中小学课程改革中的一大亮点和热点，是现代社会迅速发展变化在教育教学上的体现，是时代发展、社会进步的必然产物，它体现了现代教育中以人为本的理念，充分结合学生的个性特点，让学生在学习中获得个性的解放。 转变教育教学观念，正确认识研究性学习在初中数学中的地位，是研究性学习顺利开展的思想前提；转变教学方式，建立新型师生关系，可以为研究性学习创设良好的学习氛围；研究性学习内容的合理与否，关系到研究性学习能否切实有效地开展；科学合理的评价方式是研究性学习得以推广和深化的有力保障。 关键词：新课程、初中数学、研究性学习、学习方式、师生关系、评价 引言 随着国家新课程改革的全面普及，研究性学习正逐渐成为我国中小学课程改革中的一大亮点和热点。研究性学习是现代社会迅速发展变化在教育教学上的体现，是时代发展、社会进步的必然产物，它体现了现代教育中以人为本的理念，充分结合学生的个性与特长，让学生在学习中获得个性的解放。本次国家新课程改革确立了一以贯之的基本理念：转变学习方式，崇尚创造。这里的“学习方式”不是强调关于学习的方法和技能的思考，而是关于学习的价值思考：每个人的学习方式都是其独特个性的体现，在日常教育教学过程中应当尊重每个学生学习方式的独特性。教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。”设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主研究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。自此研究性学习活动作为国家基础教育中的必修课程的地位已牢固确立起来。本文结合自身在新课程改革的实践经历，谈谈对初中数学中的研究性学习的初步认识。 一、转变教育教学观念，正确认识研究性学习在初中数学中的地位 在应试教育阶段，教师通过系统的传授，让学生尽力接受人类已经有的知识。在日常的教学过程中，往往体现教师满堂课的问、讲、分析，教师期望通过个体多讲、多问、多分析，让学生迅速形成解题的经验。在教学评价中，利用考试单一的评价体制把学生的分数和教师的