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施工合同条件发生重大变化的 篇一：题目9bad22225901020207409c6b 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇二：《施工合同条件》的变化及对国际工程管理的影 浅析99版FIDIC《施工合同条件》的变化及对国际工程管理的影响 宁 翔 林 概述 FIDIC《土木工程施工合同条件》自1957年第1版问世以来，相继于1969年、1977年、1987年出版了第2版、第3版、第4版。1988年出版了第4版的修订版。1992年又进行了第二次修订。1996年出版了第4版的增补版。1999年FIDIC又出版了必威体育精装版的《施工合同条件》（由雇主设计的建筑和工程）。业界人士习惯称之为FIDIC《施工合同条件》第五版，即本文所述必威体育精装版版。 形式、内容上的不同 1、文本名称的不同 新版名称为《施工合同条件》（由雇主设计的建筑和工程）；旧版名称为《土木工程施工合同条件》。两者名称不同，所指范围也不同。前者适用于由雇主（或委托工程师）提供大部分设计，由承包商负责施工（也可能承担小部分设计），委托“工程师”进行项目管理的土建、机械、电气等工程。后者适用于由雇主或承包商设计的土木工程。 2、文本框架的调整 新版将原版28节72条211款的内容进行了相应的整合，调整后的文本为20节20条163款。其框架更加明朗，条理更加清楚，更加易读，易于理解。 3、文本内容上的具体不同 新版《合同条件》相对旧版《合同条件》其总计163款的内容是在保留原版33款、改动其68款而新增62款形成的。具体内容国内已有相关文章进行详细介绍，本文此处不再详细列举。 对国际工程管理的影响 1、总体影响 工程施工合同作为工程管理的行为规范，其条文内容的修改无疑会给工程管理带来相应的改变，其对工程管理将不言而喻地产生重大而又深远影响。《合同条件》进行新版后，其条款的大量修改，是建立在使雇主和承包商地位平等的基础上，明确双方的权利和义务。它的修改问世有运用，必将使以前及当今国际工程管理中，雇主和承包商之间强势与弱势、主动与被动、压制与反叛、命令与服从、管理与被管理、监督与被监督的关系，向平等、协助、互谅、融洽的合作关系、伙伴关系转化为变换，必将推动国际工程的管理适应社会时代的发展，更加趋于人性和理性相结合，从而使国际工程能够更加顺利实施。 2、关于雇主和承包商的相互关系 合同与法律一样均为社会行为的规范。它利用法律的保护，对合同当事人双方实行强制，维护当事人的利益，一方的权利就意味着另一方的义务。新版《合同条件》相对旧版更突出了其行为规范的特点。 雇主和承包商作为合同的当事双方，从理论上讲希望他们的地位是公平的，从法律的角度也要求他们是平等的，但因为国际工程的市场始终是买方市场，这样也就决定了雇主和承包商作为合同当事双方的地位并不公平。在制定合同条件时，旧版的《合同条件》也有较多的条款反映了这一问题，即《合同条件》本身针对雇主和承包商就是不公平的。新版《合同条件》，其条款从明确雇主与承包双方的权利和义务方面作了大量修改。或提出要求不针对哪一方，而针对合同当事双方；或同时明确双方的权利和义务；或增加一方的权利、加强一方的义务，而同时加强另一方的义务、增加另一方的权利。总之，从条款内容本身的修改，努力约束、规范雇主和承包商处于更加公平、合理的对等位置，是新版《合同条件》的特点。 如新版《合同条件》中，其1.7“权益转让”条款要求针对是“任一方”，