「教育硕士」课程–深造增值迎接教育管理新挑战.PDF

香港城市大學專業進修學院與英國University of Bristol合辦 「教育碩士」課程–深造增值 迎接教育管理新挑戰 近年教育制度不斷改革，加上學童人口波動，不同類型的幼稚園、小學、中學、大學及成人 教育機構，都面對種種壓力與挑戰。時移世易，現在擁有學士學位的人不斷增加，社會對學 學 生 分 享 校和教職員的要求及期望亦相應提高，教育界人士均從不同的途徑進修，自我增值，盡量緊 林美霞： 融會理論 面對挑戰 貼教育發展的步伐。 現任職小學學校發展主任，兼任資優教育統籌主 香港城市大學專業進修學院(CityU SCOPE)與英國University of Bristol (UoB)合辦的「教育碩 任以及負責推動教師專業發展的管理工作，同時 士」課程，內容針對教育管理範疇，旨在為教育工作者及從事培訓工作的專業人士，提昇研 帶領語文科學與教發展的本屆畢業生林美霞表 究及領導管理的能力。 示：「對許多教師來說，除教學以外亦需處理不 百年學府 優質教研 同的行政工作，這個課程的上課模式比一般本地 * 碩士課程的編排具彈性，正好切合我的需要。在 UoB為英國著名大學，全球排名第30位 。UoB的教育研究院，已成立逾百年。該教育研究院 致力推動教育領域的發展及研究，其教學質素及研究水平，均取得卓越成就，並獲英國質素 學校管理與組織的層面上，團隊的建立最為重 保證機構(Quality Assurance Agency)的最高評級。本課程的編制、教材以至評核，都由UoB 要，學與教效能的質素管理亦不容忽視，當中面 負責，導師更親自由英國來港授課，頒授的資歷與在當地就讀無異。 對不少挑戰。然而，透過導師們悉心的指導、個 *資料來源: 2013年度QS World University Ranking 案分享、同學間互動的交流，與及參考不同歐美國家的文獻進行反思，有助我將課程中學到 優質互動小班教學 多元文化創思維 的理論充分實踐，有效地處理這些難題，建立團隊。」林美霞亦感謝校方的支持，她笑言， 英國課程統籌Sheila TRAHAR博士表示，「課程 「我的畢業論文是以探究香港資優教育為研究題材，校長對此亦十分支持，鼓勵我將研究的 採兼讀制，為確保教與學的質素 ，每年招收學生 成果融入實踐，更有系統地發掘和培育資賦優異的學生。」 人數不多於25人。」她又指：「學員不只國籍不 同，他們的工作性質及機構類型亦十分多樣化。 課程講座將於3月6日(星期四)晚上7時舉行，屆時將有畢業生分享他們的學習經歷， 以去年為例，學員有校長、教師、管理階層、行 並由英國課程統籌Dr. Sheila TRAHAR親自回答對本課程的諮詢。有興趣報讀本課程 政人員，職業輔導員，以及其他從事培訓工作的 的人士，請進入以下連結登記: /seminar/143-29060-2 專業人士等。他們來自不同的津校、私校、國際 學校、政府部門、私人商業機構。」學員在多元 ▲ 課程統籌Sheila Trahar博士向學員簡介課程。 課程查詢 文化的學習環境下，透過課堂的討論和交流，不但能拓展人脈，更能擴闊視野，啟發多角 度思考。 電話：3442 2090 / 3442 5812