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一、高考中考如何考查对联知识 1.中考要求对对子或修改对联. 2.高考要求对对联进行赏析. 二、学习对联知识的好处. 1.可以加深学生对课文的理解. 2.引导学生品味语言魅力. 3.提高学生阅读名著的能力. 4.对学生进行文化熏陶. 5.展现地域文化特征. 6.检验知识积累. 从下列对联中选一副,用自己的语言加以赏析.（百字左右，注意名联的修辞方法） 1.守独悟同,别微见显;辞高居下,置易就难. （翁同和） 2.海纳百川，有容乃大 ;壁立千仞，无欲则刚. (林则徐） 3.但得夕阳无限好; 何须惆怅近黄昏. （朱自清 ） 4.文章西汉两司马,经济南阳一卧龙。 （李尔重题武侯祠） 5.焚毒冲云霄,正气壮山河之色;挥旗抗敌寇,义勇夺魑魅之心。（郭沫若） 6.灰洒江河,看不尽波涛,涓滴都是人民泪 志华日月,信无际光焰,浩气长贯神州天.（范曾挽周恩来） 与百姓有缘才来到此 期寸心无愧不负斯民 到盛怒时少缓须臾，俟心平气和省却无穷烦恼； 处极难事静思原委，待精神贯注自然有个权衡。 看阶前草绿苔青无非生意， 听墙外鸦啼雀噪恐有冤情 吃百姓之饭穿百姓之衣莫道百姓可欺自己也是百姓； 得一官不荣失一官不辱勿说一官无用地方全靠一官。 　　　　　抄自旧淮安府衙 * 谈中考对联知识的考查 建邺区教师进修学校 孔繁麟 联袂贺春 登虎丘塔 论天下园林 饮龙井茶 品江南丝竹 妙 联 共 欣 赏 孙行者 祖冲之 莲子心中苦 梨儿腹内酸 福无双至 祸不单行 今朝至 昨夜行 对联的基本特征 ①字数相等 ②词性相对 ③结构相应 ④意义相关 ⑤平仄相协 走近对联 2、下面的对联是否工整，说说应如何调整。 绵 绵 春 雨 润 万 物 白 雪 皑 皑 兆 丰 年 1、上联：千条杨柳迎风绿? 下联：万朵梅花扑鼻前 香 皑 皑白 雪 3、下联有一处不符合对联的要求，请你修改。?? 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶?? 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔 （06 南京 中考） 4、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。 ?上联：轻 风 细 柳 下联：淡 月 隐 梅 花 拂 周树人深情怀旧 策略一： 明确词性词类 运用短语知识将下列对联补充完整 1、酿成春夏秋冬酒 醉倒 人 ——酒店对联 并列短语： 类别相同义相近， 和、又、顿号看分明， 不可包含不交叉， 前后平等无重轻。 东西南北 2、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。 上联：搏命运风浪奏出 （贝多芬） 下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章 （奥斯特洛夫斯基） 偏正短语：可用“的”“地”作标志， 前为修饰后中心 一支支悲壮的乐曲 4、将下面对联补充完整。 上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明_____________________ 动宾短语：动词在前“宾”相随， 宾语回答“什么”“谁”。 追求自由描绘世外桃源 主谓短语：主语可问“什么、谁”， 谓语回答“怎么样” 某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。?? 【参考人物】香菱、悟空、武松、黛玉……?? 上联：?足智多谋孔明借箭 下联：  废寝忘食香菱学诗多愁善感黛玉葬花 策略二： 把握短语结构 1、下面加“ ”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( ) “月送花香浮小院” A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到荒园 B 2、下面给出了一副春联的上联，请评析其四条下联中分别存在的问题。 上联： 春晖盈大地 下联1：今年大丰收 下联2：秋风扫落叶 下联3：亲