主题学生核心素养培育.PDF

(4) 座談會篇 主題 ：學生核心素養培育 2016 年 11 月 4 日，香港卓越教師在湖南省教育廳之安排下有幸與當地的 優秀教師進行專業交流。老師分別從文化基礎、自主發展及社會參與三方面講 述香港的幼兒園、小學、特殊學校及中學如何培養學生發展個人的核心素養。 內地老師主要講述長沙市各級學校如何培育的學生核心素養，全面提高育人的 水平。是次交流令兩地優秀教師能就核心素養之培育互相分享經驗，交流教學 心得。兩地教師均獲益良多，亦對兩地之教育有更深入之了解。 湖南省教育廳舉辦香港卓師與長沙優秀老師座談會 文化基礎 香港老師由幼兒教育階段開始透過在校園內不同慶祝活動體驗來讓學生認 識中國的傳統文化。老師帶領學生到校園之外親身接觸生活中的藝術。小學階 段，老師為學生設計跨藝術形式學習課題，讓學生從創作中表達自己情緒，並 透過不同的平臺，發掘自己的內心世界。中學階段，教育方向以中華文化開 始，增加人文積澱，培養學生的人文情懷。例如老師讓學生參與講述中國自然 遺產演講比賽，學生透過搜集資料認識祖國，增強國民身份的認同。 自主發展 香港卓越老師選取了香港的信息教育發展來跟內地的老師分享學生自主學 習的部分。運用信息科技的其中一個目的是教導學生有能力及合乎道德處理媒 體信息。老師利用信息科技提升學與教的效能，為香港培育更多創新科技的人 才，冀望學生能掌握二十一世紀學習和生活所需的技能，當中包括自主學習及 成為具操守的信息科技使用者。在其他學科的課堂中，學生有很多機會運用平 板計算機學習，老師更易掌握每位學生學習情況，學生也迅速獲得回饋，增強 學習的互動性。 社會參與 香港卓越老師分享香港德育及公民教育重點來展示如何把學科課程、學科 知識及價值觀結合，培養學生的堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承 擔精神、關愛和誠信等價值觀。老師提供多元化的服務機會，培養學生德育素 質。學校更利用不同的制服團隊、禮儀及德育大使、大哥哥大姊姊計劃和明日 領袖計劃等等，讓學生在校園內裝備自己，服務他人。老師讓學生親身體驗社 會上弱勢社群的生活，使學生透過動眼及動手，感受到如何動心為有需要的人 服務。 長沙市優秀老師的分享 參加座談會的內地優秀老師分別來自長沙市的著名中小學，也有來自長沙 市中小學老師發展中心的負責老師。在會上，老師們提及在長沙各級的校園 內，老師會順應及尊重學生的天性，因勢利導來培養學生的素質。希望學生能 在生態田園、人文校園、書香學園、兒童樂園中成長。老師也有透過語文教 學，從課堂中讓學生了解中國文化的底蘊，以致世界的格局。老師在語文課堂 中結合中國傳統儒、佛、道的思想，引領學生重新發現及應對今日社會的變 化，達致弘揚中華傳統文化，促進人人成才。 邱春燕老師介紹香港的社會參與教育 鄭麗娟老師介紹香港的自主學習教育 鍾艷芬老師正投入介紹香港的文化基礎教育 長沙特級教師丁麗老師介紹數學教學工作室的工作