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A———————————— B—————————— C—————— X—————————— 心理学家曾做过一个实验,把一组人请到实验室里做研究,在黑板上画了A、B、C三条线,然后又在旁边画了一条X线,非常明显的是X线跟B线是一样长的,经过他的设计,这一组人有十个被测试的人,只有一个是事先什么事都不知道,剩下的九个全是他的实验助理,这时候测验就开始了。 实施测验的这个人说,好,请你们回答一个非常简单的问题,你们看看这三条线中哪条跟X线一样长? 其实,只要稍微有点智商的人都会很清楚地看出B线和X线是一样长的。但这个问题一问出,那九个人异口同声地说,是A,可A明显比X长一大截,但所有人都说A,这时被测试的人就一楞,怎么回事儿啊?他就不说话了。这时实施测验的人又说,怎么好象有人没说话呀,我得再问一遍,这条X线跟这三条线中哪条是一样长啊?这个被测试者刚想回答,那九个人又说,A。这个被测试者特别地茫然,不知所措。他说怎么回事儿,难道我错了? 又过了几分钟,实施试验的人又说,好像还是有人没有回答,我们这个测验是要求所有人都回答,那么,下面请所有人告诉我到底这三条线哪条线跟X一样长?这时那些人同时说,A。没错!没错!你看这不是清清楚楚的,我们就觉得X与A是一样长的。后来实施测验的人问这个不说话的被测试者:小伙子,你到底觉得那两条线一样长啊?这个人想了想,于是特别坚定地说,我看出来了,就是A,就是A和X一样长。 结果测试了100个人,里头有38%的人会回答A跟X一样长。这是一个有名的心理学测验,叫从众测验。事实是,最后经过考虑,三分之一的人会屈从于群众的压力,而选择错误的答案。 从众心理人人都有,它是指个体在社会群体的无形压力下,不由自主地与多数人保持一致心理现象。 在我们生活中存在的“随大流”、“跟风跑”现象。有人认为从众是一个贬义词,一种坏习惯,事实是不是如此呢?此外好奇心又是怎么一回事呢?它对我们有什么影响呢? 情境再现:《生活的点滴》 情景1:晨读课上书声琅琅,平时不怎么喜欢读英语的田田受到感染,不由自主地跟着念了起来。 情景2:小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的答案不一致,不假思索地把自己的答案改了,结果却错了。 情景3:转学到七年级(1)班的芳芳,看到同学都有整理错题的习惯,也学了起来。 情景4:班里许多同学过生日大摆宴席,似已成风,后天就是张力的生日了,他心想:别人都这样过生日,我也不能例外,但是囊中羞涩------ 情景5:物理学家福尔顿因受从众心理影响,没有向科技界公布自己的测量结果,失去了原本应得的荣誉(文本P15)。 ◆联系上述情景,谈谈从众心理对我们学习、生活的影响。 在现实生活中,从众心理影响着我们的判断和发展。 对待从众心理我们不能全盘否定,要辩证地看待: 其消极的一面是抑制个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变得缺乏主见; 但也有积极的一面,即有助于学习他人的智慧经验,扩大视野,克服固执己见、盲目自信等缺点。 有这样一则寓言故事:某石油富翁来到天堂,发现里面的座位被其他的石油富翁们沾满了,里面没有了空余的座位,聪明的富翁顿生一计,大声喧哗道:地狱里发现了大量的石油储量,于是其他的富翁一哄而散,朝地狱的大门奔去,天堂霎时空空如也,只留下了该富翁。此时天使拍拍富翁肩膀,微笑说道,你是最聪明的人,现在所有的座位都是你的,你甚至躺着。些许时间,富翁不安起来,因为去地狱的其他富翁到现在一个也没有回来,莫非地狱真的有石油。富翁头也不回地朝地狱奔去。 这是个寓言,可以当笑话来娱乐,而似乎又在嘲笑我们太多的一些缺点 。 心灵透视:《逸飞的心态》 九年级学生逸飞在周记中写道:“人家在看、在谈,我不看、不谈,显得太傻冒。太老士;人家在买、在玩,我不买,不玩,显得太寒酸,太落伍了。同学们一起看,一起聊,我不关心,不加入,会跟不上时代;同学们在一起,大家说去买,说一起去玩,我不去,也显得太不合群了,所以…… ◆联系逸飞的周记,结合具体事例谈谈我们如何“成为我自己”? 好奇心 好奇心是指与惊奇情绪相联系的,由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态 当人们仰望高远的天空,看着那满天的星斗,那圆圆的月亮,产生了玄妙的幻想:天上到底是什么?星星是不是也和我们居住的地球一样?月亮上是不是真有广寒宫?嫦娥和玉兔生活得怎样?于是,便有人以毕生的精力和十倍的努力去研究,终于可以在月球上迈开步子,在太空中建立“家乡”。这些都是好奇心。 当人们面对0—9这十个数字组成的世界是如此纷繁复杂——绚丽多彩时,便有人

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