1-3鸟的天堂2.ppt

大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。 * 巴金 第一次： 树 大 茂盛 第二次： 鸟 多 欢快 （傍晚） （早晨） 赞美 静态描写 动态描写 　　再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？给文章分段，并写出段落大意。 按照游览顺序 第一部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。 第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大榕树的景象。 第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。 第四部分（14）作者对鸟的天堂的留恋和赞美 ★“一株”对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。 ★“枝干的数目不可计数”表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。 ★“一簇堆在另一簇上面”感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。 ★“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。这是作者看到大榕树产生的美好幻景。 ２.“鸟的天堂”是什么意思？ 　　“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。 １.“天堂”指的是什么？ 　　“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 第一个为什么加引号，第二个不加引号？ 　　第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树，表示特定的称谓。 　　第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。 *