1-3鸟的天堂2.ppt

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大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力,成为鸟的天堂,作为人类也要保护动物,保护环境,保护大自然。 * 巴金 第一次: 树 大 茂盛 第二次: 鸟 多 欢快 (傍晚) (早晨) 赞美 静态描写 动态描写   再次默读课文,思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的?给文章分段,并写出段落大意。 按照游览顺序 第一部分(1-4)作者和朋友划船出去游玩。 第二部分(5-9)第一次经过鸟的天堂见到大榕树的景象。 第三部分(10-13)第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。 第四部分(14)作者对鸟的天堂的留恋和赞美 ★“一株”对大家关于榕树的争论给出了答案,说榕树只有“一株”,而不是“我”说的“许多株”,也不是“另一个朋友”说的“两株”。 ★“枝干的数目不可计数”表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。 ★“一簇堆在另一簇上面”感受到大榕树枝叶茂盛,给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。 ★“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”作者把大榕树写活了,写动了,从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美榕树充满活力的蓬勃生机。这是作者看到大榕树产生的美好幻景。 2.“鸟的天堂”是什么意思?   “鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。 1.“天堂”指的是什么?   “天堂”指的是:某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 第一个为什么加引号,第二个不加引号?   第一个加引号是因为这是引用别人的话,指的是大榕树,表示特定的称谓。   第二个不加引号是因为作者亲眼看到了,鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福,是真正的鸟的天堂。 *

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