1.《燕子》课件1.ppt

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课件说明 * 1.燕子 儿歌 整体感知 感受领悟 探究学习 创设情境 课件说明 退出 人教版义务教育实验教科书小学语文三年级下册第一单元 蓟县第一小学 张婷婷 《春天多美好》 小燕子,真灵巧, 拖着一把小剪刀。 剪彩云,彩云飞, 剪柳条,柳条摇。 一幅图画剪好了, 春天风光多美好。   春天来了,她的使者燕子也从南方赶回来了…… 春天来了 燕 子 春天来了 燕 子   自读课文,我们来看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的。借助拼音认读生字,同学交流识字方法。 燕 子 春野 读 读 认 认 俊 俏  吹 拂  增 加  掠 过 偶 尔  沾 湿  荡 漾  谱 写 jùn qiào   fú  zēng   lüè ǒu   zhān    yàng  pǔ 读 读 写 写 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 生机 荡漾 掠过 稻田 一转眼 偶尔 疲倦 一圈 音符 演奏 赞歌 尖细 读 读 想 想   ☆ 读第一小段,说说课文是怎样写燕子的外形的?为什么说“凑”成了小燕子?   ☆ 才下过几阵蒙蒙的细雨……青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。   ☆ 为什么说小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机?   你能想像出“赶集似的聚拢来”的景象吗? 燕 子    ☆有感情地读第三小自然段,说说课文从几个方面描写燕子的?写了燕子的哪些特点?    ☆第五自然段,说说课文从哪个角度写了燕子的美? 五线谱   ◎课文的语言真美,把你喜欢的句子抄下来吧!背一背!   ◎小燕子真是惹人喜爱,古往今来,有许多人赞颂过它,描写过它,也有许多人把它作为摄影的对象,课后查找相关资料,选择喜欢的内容制作自己的小燕子专集。   ◎模仿《燕子》的写法,描写自己平时仔细观察过的一种小动物。 *

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