2015学年第一学期政教处工作计划.docx

2015学年第一学期政教处工作计划政教处本学期在奉贤区德育工作要点和学校工作计划的指导下，以“培养和践行社会主义核心价值观”为主线，以“学生德育主题活动”为载体，加强人文蕴育，促进各项学生工作项目的持续发展，凸显中小学学生工作的时代性、规律性、实效性。以学生为主体展开育人内涵丰富的各项活动，抓实、落实每项工作。一、工作目标本学期以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为主线，把爱国主义教育和民族精神教育融入本校学生的学习和日常生活之中，教育学生不忘中国百年屈辱历史，不忘革命前辈浴血奋斗的历程，激励学生热爱和平，珍惜幸福生活。并在此基础上立德树人，进一步践行社会主义核心价值观，坚持德育的生活化、课程化、一体化，以创设和谐校园生活场为核心，有效推进学科德育工作。制定好本学期所有学生社会实践活动方案计划，并有序进行协调，力争学生在有序的各项活动中都有所收获、启迪。二、工作重点（一）、开展主题教育活动。根据区局德育纲要和学校实际的计划开展每月一主题教育活动，积极筹划、认真落实。1、铭记历史，奏响爱国主义教育主旋律以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为主线，把爱国主义教育和民族精神教育融入学生的学习和日常生活之中，教育学生不忘中国百年屈辱历史，不忘革命前辈浴血奋斗的历程，激励学生热爱和平，珍惜幸福生活，为实现中华民族的伟大复兴、促进世界和平与发展的崇高事业而努力奋斗。充分利用九月份“民族精神教育月”契机，通过下发《致奉贤区中小学生家长的一封信》，开展“开学第一课”主题集会、“勿忘国耻、圆梦中华”主题班会、“弘扬先烈精神、共筑中国梦”演讲比赛、“向国旗敬礼”网上签名寄语等丰富多彩的纪念活动，引导学生勿忘国耻，奋发向上，弘扬伟大抗战精神，为实现中国梦而努力奋斗。2、立德树人，践行社会主义核心价值观坚持人文引领，坚持德育的生活化、课程化导向，根据社会发展需求和学生成长规律，以政治认同、国家意识、文化自信、公民人格为重点，以创设和谐校园生活场为核心，重点建设校本德育课程，有效推进学科德育工作。继续推进“中国梦”系列宣传教育，培养学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”情感，组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读、童谣传唱等活动。继续深化“两纲”教育，做好“贤文化”、“经典诵读”、“环境教育”等读本的使用工作，将三本“读本”与学校教育教学结合，与学校文化建设结合，与彰显学校特色结合。（二）、建班育人，提高班主任队伍专业化发展水平。以创建“温馨教室”为重点，加强班级文化建设，让班级成为落实德育工作要求、促进学生全面发展和快乐成长的最基本平台，让班级洋溢成长气息。选送班主任参与区级班主任工作坊、班主任高研班的培训，为优秀班主任脱颖而出搭建平台，努力打造优秀班主任示范群体，并通过展示辐射和专业引领，推动班主任队伍整体素质的提高。加强校内班主任的自培工作，以老带新，促进年轻班主任、新班主任迅速成长。、加强日常行为养成教育，增强德育工作的针对性和有效性。根据不同年级的学生的心理特点，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。行为训练要强调持之以恒，有耐心。1、行为训练有侧重点，组织新生入学的行为训练，期初各年级队列训练，学习《中小学生守则》、《奉浦学校一日常规》，培养学生学制度、知制度、守制度的意识和行为，加强对学生优良品质的培养。2、发挥学生主体作用，让学生自我管理。指导团委、大队部制定学期计划，设立“学生值周”“红领巾监督岗”“教师值周”，负责检查督促学生每天入校、离校的路队和纪律习惯，红领巾佩戴及学生仪表习惯，班级卫生区、教室及个人的卫生习惯,学生课间活动、两操、就餐、排队用水等一日常规行为习惯等。实行每天一小结，检查评分结果及时公布在“政教处日常常规一览表”；每周一汇报、一总结、每月一评比，评出文明班级，评比结果在学期末纳入对班级的综合考核，作为评选先进班集体、三好生、优秀学生干部和班主任工作考核的重要依据之一。同时利用红领巾广播站，对校园中的好人好事、违纪事件进行及时通报、公布，净化育人氛围，在学生中掀起了比、学、赶、超的热潮。（四）、推进社会实践。进一步挖掘社会实践基地的功能和价值，组织学生社会实践工作，落实军政训练、民防教育和社会考察等活动，创新活动手段和方式，形成学校学生课外实践的特色。（五） 、加强家校联动。1、重视对家庭教育的指导，加强家校联动，完善各级家委会机制，促进各种教育互动方式，深入开展“注重家庭、注重家教、注重家风”建设工作，形成全员育人、全程育人、全方位育人的学生工作氛围。2、通过“小眼睛看我家，好家风我来传”学生家庭家教家风展示活动，真正使“好家风”贯穿于学生学习成长的全过程。3、进一步发挥各级家委会育人协调作用，积极参与“家庭教育主题论坛”、“家庭教育宣传周”等系列活动，将中华传统