《人口与人种》说课稿.doc

说课稿： 第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种（第1课时） 青铜峡市陈袁滩中学 马铁军 一、教材分析： 一堂好地理课，应该正确把握地理课程标准和教学内容 1、课标要求 运用地图和资料，说出世界人口增长的特点，举例说明人口问题对社会、经济、环境产生的影响。 2、教材的地位与作用 本节教材是七年级地理上册第四章《居民与聚落》中的第一节内容。主要包括世界人口的增长、世界人口的分布、人口问题、不同的人种四个方面。 本节课是在学生学习了地球与地图、陆地与海洋、天气与气候等基础知识后，进一步引导学生认识世界人口的增长特点、不同的人口问题及其对策。与学生前面的联系紧密，与也密切相关，具有很强的现实意义能够帮助学生树立正确的观，良好的。策略实施到位，并具有一定的感染力，才能激发学生的学习兴趣，完成预定的教学目标。教学策略是指在地理课堂教学中教师所运用的教学如，活动，练习设计等，对学生的发展有价值有作用，只有策略实施到位，并具有一定的感染力，才能激发学生的学习兴趣，完成预定的教学目标。为了很好的突出重点，突破难点，我认为在教学中要把握以下几点： 的形成要使学生获得基本的地理知识培养地理技能和能力正确的地理观时，不仅学生，还学生。 的在教学中，学生生活中，展开探究。在得出，能够帮助学生树立正确的观，良好的 第一节 人口与人种 附： 第一节 人口与人种（第一课时）导学案 编写教师： 陈袁滩中学 马铁军 一、学习内容： 教材P64---P70，世界人口的增长、人口问题。 二、学习目标： 1、知道目前世界上的人口总数，认识世界人口增长的特点和人口增长过快对社会、经济、环境产生的影响。 2、学会运用“世界人口增长曲线图”及相关资料分析说明世界人口增长的特点；学会根据有关人口数据，绘制某地人口增长柱状折线图。 3、理解世界各国不同的人口政策，树立正确的人口观。 三、学习重点、难点： 1、学习重点： 学会运用“世界人口增长曲线图”及相关资料分析说明世界人口增长的特点。 能联系生活实际举例说明人口增长过快产生的社会、资源、环境问题。 2、学习难点： 学会运用出生率、死亡率、人口自然增长率的相互关系，分析说明某地区或国家的人口增长情况。 理解世界各国不同的人口政策。 四、学习过程： （一）、阅读课文，整体感知。结合课文内容，思考回答下列问题： 1、目前世界上大约有_________亿人。18世纪以后，世界人口增长的速度____________________。 2、人口增长的速度，是由______________和______________决定的。 3、目前，世界上每年增加________________万人。 4、人口数量过多、增长过快会对____________、___________、___________都产生巨大的影响。 5、为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到_____________，使人口的增长与____________、___________的发展相适应，与____________、___________相协调。 （二）、读图观察，积极探究： 1、阅读教材P64图4.1“世界人口的增长”。 ①完成教材P65活动1,按要求计算，填写表格。看看表格中数值的变化有什么规律。 ②在人口增长曲线图中，曲线的斜率（倾斜的程度）越大，说明_________________________。 从图中可以看出，1830年以前，人口增长较为_________；1830年至1950年，人口增长的速度开始_________；1950年以后，世界人口增长速度_________。 ③2000年以后的人口增长曲线为什么用虚线表示？ 2、阅读教材P64图4.2“人口出生率、死亡率和自然增长率”， ①写出人口出生率、死亡率和自然增长率之间的关系式：_________________________________。 ②按要求教材P65活动2。比较表格中四个国家的人口自然增长率，说说你的结论。 ③按要求教材P65活动3。绘制人口增长柱状折线图的技巧有哪些？在课堂上与其他同学分享。 （三）、联系生活，对症下药： ①我国是世界上人口最多的国家。人口数量过多、增长过快，给我国带来了哪些问题？ ②我国是怎样解决这些问题的？作为一名中学生，我们应该这样做？ ③是不是人口越少越有利于一个国家的发展？请你举例说明。 世界人口的增长 人 口 问 题 解决人口问题的措施