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八年级第二学期语文集体备课教学设计 第十三课 主备：王荣平 《核舟记》导学案 （魏学洢） 教学目标： 1．了解我国古代劳动人民的聪明才智和对世界文明的卓越贡献。 2．掌握有条不紊的说明顺序。 3．学习本文准确、生动、简洁的语言。 教学重难点： 1．掌握有条不紊的说明顺序。 3．学习本文准确、生动、简洁的语言。 课时安排：两课时 教学过程： 教学步骤： 一、导入 出示一些牙雕、玉雕、老北京的鼻烟壶等，让学生体会我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神，另一方面也让学生感受科学技术和工艺美术的飞速发展，激发学生努力学习、再攀高峰的热情。 二、活动一： 走近作者（略） 三、活动二：检查预习 学生问题交流。 四、活动四：品位课文 1.重点字、词、句子等的意义的定位。 奇巧 盖 云 高可二黍许 雕栏相望焉 糁 矫首昂视 属（zhǔ） 视端容寂 而计其长曾不盈寸 2.记述细致入微。 明确： 记物（写窗、写题名、写念珠） 写人（各具情态） ⒊描写生动。（细致的观察和丰富的想象） ⒋全文总分总结构，先写中间，再写两边。（不仅显示了核舟这件工艺①品结构上的对称美，也使得文章于结构谨严之中产生了很强的层次感） ②第二部分：按空间顺序有主有次地介绍。（先重点介绍舟的正面，再概略介绍舟的背面；舟的正面先写位于中部的船舱，再写船头船尾；写人也是重点写苏轼。） 五、梳理巩固 1．学生谈收获及还没解决的问题。 2.完成“探究、练习”二、三、四。 ⒊完成《导学练》部分练习。 六、作业布置 ⒈掌握生字词，巩固今天所学内容。 2.完成《导学练》剩余的练习。 七、教后小记：