2010三平论文.doc

师德师风论文 学“三平”精神 做“三平”教师 杨 红 近期我认真学习了卢展工书记关于“三平精神”（平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感）的讲话，使我深刻认识到“三平精神”既是河南129万名教职工的理想信念、生活态度、工作责任的充分体现，也是对我们教师品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。教师的重要职责是育人，学生人格的形成要靠教师的人格去影响、塑造，这就要求教师必须做“三平精神”的践行者。结合自己所从事的教育工作，使我思想认识更加深刻。 一、平凡之中的伟大追求：教师要有强烈的责任感和端正的工作态度。 我常用这样一句话来激励自己从事的教育工作：孩子因我成就一段学业，而我因孩子成就一生的事业！所以我要珍惜我的工作，一定要满怀热情地教育好每个孩子。每当我面对家长真诚的笑脸，我知道：家长希望我能够使他们的子女学会更多的知识，并且学会做人，为孩子一生的成功奠基！班级里的每一名学生，在集体里只是七十分之一，而在家长眼里，却是百分之百的希望。在这样的责任的面前，我告诉自己：一定要努力工作，用心去关爱每一个学生。 二、平静之中的满腔热情：智慧教育成就孩子快乐人生。 有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者，领路人，只要班主任心中拥有太阳，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然会润物无声。 1、让班级凝聚力推动全班发展。 俗话说：一人红，红一点，大家红，红一片。在新学期开学的时候我首先就给孩子们灌输“班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与共”的信念。我们班总体上实行常务班长和值日生共同管理，小组长协助配合的管理方式。基本上做到人人有事做，事事有人做。值日生是按学号轮流担任，负责每天各项工作的监督检查和记录，小组长对组内各个成员的各种表现做详细记录，常务班干部每天不定时做突击检查，比如选一个课间，检查每个小组的凳子摆放或课前准备，并把检查结果及时公布在黑板上，表扬先进，提醒落后。做到一日一小结，一周一大结。凡得到表扬的同学都能为自己挣得一颗星。得到表扬次数多的小组在周五进行总结时可以获得优秀小组的称号，组员因此能获得奖励星。强烈的集体荣誉感激励班上的每个孩子都不甘落后，学校组织的各项活动都踊跃参加，并取得了优异的成绩。 2、科学管理，智慧教育让孩子快乐成长。 有一段时间，我发现班上的一部分孩子做什么事积极性都不高，份内的事都做不好，同学之间还常常互相指责，干活拈轻怕重，上课发言没声音。我看在眼里，急在心里，几乎每节课前都要进行五分钟的德育说教，效果甚微。苦思闵想之后，我决定做游戏来启发学生：让一个同学站在讲台上背对同学，台下的同学发出不同的声音，台上的同学听声音猜名字。当一个个名字都被台上的同学正确叫出来的时候，我发现台下的同学都激动不已，有个女生甚至吃惊感动地两眼通红。当我让孩子们通过游戏谈感受的时候，他们都发现同学之间原来如此亲密熟悉，如同兄弟姐妹，也明白了要珍惜共同的学习生活，要宽容忍让学会奉献。此后，班级同学之间的关系融洽了，处处都能看到团结协作的场面。 针对课堂上孩子们发言声音小这一普遍现象，我认为是自信心不足。我在反思自己教学方法和评价方式的同时又特意用了一节数学课，在黑板上写下了这样几句话：我是最班棒的，我喜欢四四班，我爱爸爸妈妈，谢谢您，老师等，让每个学生选出最想说的一句走在讲台前大声说出来。表现好的获得掌声，没有获得掌声的再来一次。自此以后，效果还真明显，孩子们上课发言的声音洪亮多了。这些事情也让我深刻感受到了育人方法的多样化，深刻体会到了智慧教育的魅力所在。 3、关注细节，关注孩子心理健康。 “水激石而鸣，人激智而聪”在我们班有一块会说活的墙壁时刻激励学生。它是板报上一个名言警句的板块，会随着时间和班级情况的变化而变化。春期刚开学时，我会写上：一年之计在与春，一日之计在于晨。人勤春来早。提醒学生珍惜时间；当学生在考试、活动中取得了好成绩时，我会写上：一份耕耘，一份收获。虚心万事能成，自满十事九空。来鞭策学生不要骄傲。当班级氛围不太融洽时，我会写上：让一时风平浪静，退一步海阔天空。宰相肚里能乘船。提醒学生友好相处。这些无声的语言时刻在滋养学生的心灵，使学生在潜移默化中更加明理。 平常之中的极强烈的责任感：发挥班主任纽带作用，加强科任老师和家长的沟通。 每个学期我所带的班级之所以被评为“文明班级”，除了孩子们的努力之外，更离不开各位科任老师的配合，同时，我认为加强和家长的沟通联系，能使我们教育学生起到事半功倍的效果。在家长会上请经验丰富的家长发言，能启发更多家长反思，形成共识，为共同教育好学生打下坚实基础。平时我注重学习教育理论和心理学，经常向家长渗透适合自己孩子的教育方法。比如：美国心理学家威廉詹姆斯说：人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。我们