2010年教导学真题.doc

四川省2010年10月教师资格B类《教育学》真题 一、单选题（每题1分） 1、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是 ( ) A、神话起源说 B、劳动起源说 C、心理起源说 D、生物起源说 2、人类最早的学校出现在 ( ) A、公元前1000年左右 B、公元前1500年左右 C、公元前2000年左右 D、公元前2500年左右 3、近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是( ) A、夸美纽斯 B、培根 C、康德 D、洛克 4、从作用的呈现形式看，教育功能可分为 ( ) A、个体功能和社会功能 B、正面功能和负面功能 C、显性功能和隐性功能 D谋生功能和享用功能 5、我国正式实施的第一个现代学制是 ( ) A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子—癸卯学制 D、壬戌学制 6、双轨学制最早产生于 ( ) A、西欧 B、东亚 C、北美 D、南美 7、教师形象的核心是 ( ) A、文化形象 B、道德形象 C、蜡烛形象 D、人格形象 8、教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到 ( ) A、循序渐进 B、抓关键期 C、因材施教 D、面对学生整体身心 9、我国古代的“六艺”属于 ( ) A、综合课程 B、活动课程 C、学科课程 D、核心课程 10、班级管理方式属于 ( ) A、心理性隐性课程 B、制度性隐性课程 C、物质性隐性课程 D、观念性隐性课程 11、在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是 ( ) A、柏拉图 B、苏格拉底 C、昆体良 D、亚里斯多德 12、为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于 ( ) A、情感型失范行为 B、目的型失范行为 C、价值取向型失范行为 D、传统型失范行为 13、贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织式被称为 ( ) A、导生制 B、道尔顿制 C、活动课时制 D、特朗普制 14、最经常使用的认知学习评价的方法是 ( ) A、行动观察 B、实验 C、测验 D、评定 15、在教育研究中，非结构性观察也可视为 ( ) A、定量观察 B、定性观察 C、变换式观察 D、参与式观察 二、多选题（每题2分） 16、我国中小学生发展的时代特点包括 ( ) A、学习目的的单一化 B、自我意识减弱 C、生理成熟期提前 D、价值观念多样化 E、心理问题和行为问题多 17、教学设计的特征包括 ( ) A、指导性 B、操作性 C、预演性 D、隐含性 E、难控性 18、对技能学习的评价一般采用的方法包括 ( ) A、观察法 B、作品表现法 C、问卷法 D、整体印象发 E、表演评价法 19、行动研究的主要特点包括 ( ) A、目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展 B、以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的 C、强调研究与活动的一体化 D、使实际工作者从工作过程中思考和解决问题 E、利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案 20、世纪世界教育发展的趋势包括 ( ) A、全民教育 B、教育民主化 C、教育信息化 D、教育全球化 E、教育个性化 三、名词解释题(每题3分) 21、德育 22、教育制度 23、课程标准 24、教学策略 25、相对评价法 四、解答题（每题6分） 26、简述教育对文化的正面功能。 27、简述我国教育目的的精神实质。 28、简述我国课程改革的发展趋势。 29、简述当代主要教学理论流派。