2012上学期美术计划.doc

七年级美术上学期课程纲要 学生学情分析 ???? 初中学生大多步入少年期，由于知识面的扩大，知觉和观察能力有了很大的提高。喜欢摹仿成人绘画，力求画得仔细、准确。?从观察能力上看，能够观察到所画对象的局部以至每一细节的变化。同时开始对描写实物感兴趣了，想把实物比例、结构、明暗、色彩等画出来。但是表现能力还达不到自己的要求，能够看出自己作品的缺点，却不知道如何去改正错误，往往表现出急躁的情绪，画画时表现为擦了改、改了擦，绘画兴趣会随之动摇。眼高手低成为此绘画时期的突出矛盾。 课程简介 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。美术学习活动可分为造型?表现、设计?应用、欣赏?评述和综合?探索 四个学习领域。通过学习，引导学生参与文化的传承和交流，陶冶学生的情操，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的审美能力和综合思维水平，形成学生的创新精神和技术意识。促进学生的个性形成和全面发展。 初一美术模块划分 第一模块【欣赏?评述】学习领域： 1、劳动——人类创造力的源泉 2、实用又美观的生活用品 第二模块【造型?表现】学习领域 1、优美的校园 2、校园伙伴 3、在校园中健康成长 第三模块【设计?应用】学习领域 字体设计 壁报设计 第四模块【综合?探索】学习领域 1、服装设计 2、校园艺术品设计 课程目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。具体要求是： 【造型?表现】学习领域 　学习透视知识，结合所学知识表现物体的空间关系，提高空间表现能力。了解人体比例知识，知道以线造型的基本方法，并能进行简单的描绘和创作人物组画。 　【设计?应用】学习领域 收集报纸、网络信息，学习字体设计、版面设计等知识，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 　【欣赏?评述】学习领域 多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 　【综合?探索】学习领域 　　图创作和设计结合数学、物理、化学等课程中的知识，利用生活中的废旧材料，设计、制作出有创意的模拟服装、立体造型或活动模型，美化校园环境。 内容、进度与实施 周次 内容 实施建议 课程评价 第1——6周 【设计?应用】学习领域 字体设计、 变体美术字设计 旅游节手抄报设计 以设计为主，进行设计创作。 展示作品 第7——9周 【欣赏?评述】学习领域 1、《劳动——人类创造力的源泉》 2、工业产品设计 以欣赏评述作品为主，了解以表现劳动题材的优秀作品和工业产品设计作品。 注重过程性评价，评价标准是学生能否通过讨论或采用书面的形式，发表或传达自己的思想或意见。 第10——16周 【造型?表现】学习领域 1、平行透视 2、成角透视 3、校园风景初步写生 讲解各种透视知识，学生进行校园风景写生。 展示作品 第17——20周 【综合?探索】学习领域 服装设计 校园艺术品设计 以个人或小组进行设计创作 展示作品 第21周 复习 检测 检测 补充建议 教学过程中，可以结合学校开展的一些临时性活动或校本节日灵活设置校本课程。