2012年秋期英语教研组教研计划.doc

落润中学2012年秋期英语教研工作计划 一、现状分析： 我校现有 12 个教学班，在职英语教师 7人，人平 2 个教学班，根据学校安排和布暑，原则上教同一年级，但有 2位教师仍在不同年级上课，本学期新增加了 2 名教师，充实了英语教师队伍，值得一喜，但上学期统考英语科教学成绩不太理想，原因是多方面的，学生方面：反映出素质跟不上，学习方法和学习态度很有可能不太明确。有厌学情绪,没有养成学习英语的习惯,作业不按时完成,词汇、语法、阅读理解不过关，班上两校分化观象严重，没有形成学习英语的良好学风。教师方面：业务水平有差异，教学方法显得不灵活，个别教师工作责任心不强，安于现状，出现班级体学习氛围差，学习气氛不浓，从而厌学英语，成绩大幅度下降。 二、本期思路： 1、各年级购置齐英语方面所需要的教学用具，包括磁带、挂图、音响。 2、由学校统一订购教学参考书和教材。 3、定期进行教研活动，包括上公开示范课、说课，评课。 4、积极倡导各年级英语教师集体备课，探讨教学和学法。 5、各课改年级按时写好教学反思和案例分析，及时上交各项课改材料。 6、定期学习新课标，转变教学理念。 7、鼓励教师，尤其是中青年骨干教师到片区或县上观摩示范课。 8、协助教科室搞好教育科研工作，完成相应的任务，收集上交各类资料。 9、每月定期进行有关课改理论的培训学习、研究教材，由教研组统一制定课程的备课模式、标准、集中评、说课。 10、强势推进七年级英语学案导学，提高教学成绩。 三、任务要求； 1、各单元整体设计教学目标，因材施教。 2、突出学生主体、尊重个体差异，实施素质教育。 3、遵循语言教学规律，有效培养学生综合语言运用能力。 4、注重学生过程评价，调动积极性和兴趣，促进学生发展。 5、采用任务型活动途径，倡导体验参与。 6、开发课程资源，拓展学用渠道。 7、各年级大力加强听、说、读、写训练，强化口语和应用表达。 8、各级领导齐抓共管，争取教学成绩更上一层楼。 四、具体措施： 1、星期三业务学习开展好教研活动。教研活动模式：先自已备课——小组内说课——同行评议说得内容——修改备课教案——上示范课——评议定等并作好记录。 2、每一位教师做好教研活动记录，按时完成教研任务。 3、及时作经验交流，实现资源共享。 4、每学期完成三个一材料，保证质量。 5、每位教师平时写好教学心得，总结经验教训，随时对教学行为进行反思。 6、加强各方面知识学习，做好记录笔记，提高教学技巧和充分发挥临场应变能力。 7、条件充许选派教师参加各级培训和各类大奖赛。 8、协助教导处进行教学六认真检查和记载。 9、适当时间组织月考，单元测试、半期考试、及时分析情况，采取补救措施，完善各种制度。 10、学校自身开展教研业务培训，尽早让每位教师进入角色，施展才华，早日发现人才。 11、作好教研数据统计工作，为开展科研课题研究提供依据。 五、逐月行事历： 2012年9月： 学习新课标或教育教学理论，集体备课，搞好教学六认真的培训工作，随堂听课，由骨干教师上模范课，新分教师上汇报课。 2012年月10月： 组织教师进行说、评课、上公开课，学习课改理论，组织教师观摩县级优质课，观看课改录相，写好学习反思、案例、上交研培中心。 2012年月11月： 推荐一名英语教师参加我校组织的青年教师大奖赛，上好公开课，组织学生参加英语知识与能力竟赛的初赛工作，检查六认真工作，举办课改成果展，写教研文章向教育出版社投稿，宣传落中英语教学特色。 2012年月12月： 写好反思、案例等经验文章，对学生进行诊断性测试，了解状况，写出复习计划，认真搞好期末复习工作，上好复习研讨课，组织学生参加英语知识与能力决赛。 2013年元月： 写好期末教研总结，进行资料归档装订。为下期作好打算。