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《安全教育》校本课程纲要
《安全教育》课程纲要
课程名称:安全教育
开发教师:
教学材料:安全教育资料
课程类型:必修
授课时间:1年
课时:每学期16课时
授课对象:一、二年级学生
二、具体内容
(一)课程开发背景:安全教育工作是做好学校教育工作的前提条件,是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生的健康成长,为学校顺利开展各项工作,为教育改革和发展创造良好条件。
(二)课程目标:
知识目标:通过安全教育课程的学习,培养学生科学生活态度,使学生日常生活和学习种按科学规律办事,形成安全意思,通过传授基本的安全知识和自我自救的基本技能,提高危险情景下的应急能力。
能力目标:紧密联系学习生活,从学生的生活经验生活需要和实际能力出发,多些简单易学的方法,学会自我保护,调动家长积极性,发挥家庭和家长作用,,使家庭生活中得到保障,学会结合实际何况,创造性进行安全教育。
思想教育目标:健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重点问题,而安全是学生健康成长的重要保证,为保证学生平安健康成长,作为家长和教师要为学生创设安全温馨的生活,时时向学生进行安全的教育。
(三)课程内容:
1、引导学生注意出行安全,知道上学放学路上的交通安全知识。
2、认识生活中的安全标志。知道指示标志、警告标志、禁令标志的含义。避免意外伤害事故的发生。
3、懂得良好卫生习惯的重要性。知道一些口腔卫生、用眼卫生、生活卫生知识。培养学生讲究环境卫生的良好习惯。
4、了解校园中人为伤害事故的可怕。知道校园中楼梯走廊上、课间玩耍时、实验手工课上、体育课上的安全注意事项。
5、了解常见传染病的知识。甲型H1N1流感的预防知识。
6、知道生活中常用的急救电话号码110、120、119、122.并知道他们的用途,及拨打时的注意事项。
7、了解生活中的一些其他安全知识,提高学生安全防范意识,提高自我保护的能力。
(四)课程实施建议:
1、要对本班安全工作负责,要分析班级学生的行为和习惯,制定好教学内容和教学形式。
2、重视安全教育,要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患,提出引起注意。
3、要利用好课堂时间进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育。
4、教学要讲究方式和方法,有针对性的对学生开展教育,利用学生喜闻乐见的形式教学,引发学生兴趣,强化学生意识。
5、放学后,检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校
(五)课程评价:
一、学生的学习评价
评价应客观地记录和描述学生学习状况和安全意识、行为习惯的形成过程。本课程倡导如下评价方法:
观察 在自然状态下,有目的、有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出来的情感、态度、能力和行为,并记录下来,作为对学生进行评价和引导的依据。
描述性评语 在与学生进行充分交流的基础上,用描述性的语言将学生在公共安全某一方面的表现写成评语。评语应采用激励性的语言。
项目评价 按照不同项目将学生分成若干小组,由学生自主设计活动计划,可以围绕真实的社会生活中的安全问题进行活动,收集、组织、解释或表达信息,如提交调查报告或小论文等。师生可以就小组成就进行分析,并将小组评价与个人评价相结合。
考查 考查方式应灵活多样,如知识竞赛、辩论、情景测验等,以对学生安全教育课程的学习及安全素养状况做出评价。
、教师的教学评价
对教师的教学评价,应采用多元、开放的评价方式,强调教师对自己教学工作的分析与反思。要关注教师是否采取灵活多样的教学方式,是否注意保护学生的学习积极性和激发学生安全健康成长的愿望,是否完成教学任务、实现课程目标。
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