《风娃娃》设计特点及使用说明.doc

《风娃娃》设计特点及使用说明 一、课件设计特点： 本课件是集基础知识、技能训练和声音、图片、动画欣赏为一体的课堂教学课件，适合课堂教学和课堂自学。 课件紧密联系教材内容，符合新课标要求，以学生基础知识、能力的培养为依据，以现代化的教学思想为基础，以科学的教学方法为指导，以素质教育为目的。层次清晰，目标明确，有利于发挥学生主体作用，能激发学生主动参与学习的热情。知识难易适度，重点突出。课件中的图片丰富，创意新颖，画面主题突出，鲜明、协调。特点是内容充实、丰富，功能齐全，界面友好，操作简单，具备通用课件的优化设计，又符合学生的特点。 二、课件使用说明： 运行软、硬件环境： 软件：电脑操作系统为Microsoft Windows 2000/XP/7（建议使用Microsoft Windows XP），浏览器要求Internet Explorer 6.0及以上版本，建议分辨率为1024×768。 硬件：不低于Pentium233MHz/64M/24倍速光驱多媒体配置 封面 首先封面动态感强，春风吹拂着田野，绿油油的草儿轻轻摆动，几个可爱的孩子在郊游，一只可爱的风娃娃来了，吹出课题《风娃娃》三个字，色彩鲜艳，非常吸引孩子们的目光。点击一下即结束播放进入新课环节。 （一）听读谜语诗，创设情境。 兴趣是最好的老师。课件通过播放李峤写的古诗《风》的动画来引起孩子们的学习兴趣，画面清新自然，动静态结合，把人带到一种美的境界里。设有重复收听按钮。 （二）读课文，学文本。 整个教学过程环节置于页面上方，点击学课文中的课文动画，动画伴随课文朗读，课文原文是课文的文本部分，文本中有许多问题泡泡，方便学生质疑解疑。这样设计有利于学生从整体上把握文本，明白课文讲了一个什么故事，色彩清新和谐，能极大调动学生兴趣。 （三）学生字，写生字 本课中要求识记的生字词非常多，为了降低学生的学习难度，设计了三个版块。 1、识记生词。课件设计为一阵风吹过来几只可爱的沙燕风筝，每个风筝上都有一个词语，学生可以借助拼音先认读，再由老师去掉拼音来检查。 2、认二类字。点击第二个板块的下级菜单出现我会认一栏，为了达到字不离词词不离句的要求，每点一个字都能出现包含这个字的课文原句，便于学生在语言环境中理解词语。 3、写一类字。本课要写的字挺多，学生可以喜欢那个先学哪个，依次点击课件便可以出示与这个生字有关笔顺部首等等。 （五）习题 此环节由3道习题组成。拼音连线点击正确的生字和拼音可出现连线并进行判断；课文填空可将词语拖动到正确的位置；点击上方下拉菜单，可以依次做两道题目课件均会对所输答案做出判断。 （六）拓展专栏 拓展专栏给学生提供了一个课外阅读文本—《海上的风》，让学生在诵读的同时感受海风的美，感受诗词的美。 （七）想象空间 语言文字主要是听说读写的训练，所以要巧妙利用课文中的留白处充分去想象风娃娃还可能干了哪些好事，还可能干了哪些坏事情？课件设计了四个场景两组动画来引导学生思维，画面清新易理解，便于孩子边看边想象续编故事。