七年级月考质量会议记录.docx

—七年级月考质量分析会会议记录时间：2014、10地点：初一级办公室会议内容：一、本年级组各任教者、各班级情况分析:科目语文数学英语政治历史地理生物总分级名次1班64.66 59.06 48.29 52.60 51.91 39.66 55.51 371.69 2 2班62.17 52.49 43.91 45.77 38.86 32.09 53.66 328.94 6 3班71.91 63.49 52.37 52.54 54.31 42.03 61.11 397.77 1 4班68.14 61.69 51.60 54.46 42.06 37.57 52.91 368.43 3 5班63.40 56.69 45.00 46.43 47.23 41.57 48.46 348.77 5 6班62.68 63.51 46.77 51.69 45.82 46.03 52.80 366.20 4 级平均分65.51 59.49 47.99 50.58 46.70 39.82 54.41 363.97 　班级语文数学英语政治班级历史地理生物1班、2班63.41 55.77 46.10 49.19 1班、2班、3班48.36 　56.76 3班、4班70.03 62.59 51.99 53.50 4班、5班、6班45.04 41.72 51.39 5班、6班63.04 60.10 45.89 49.06 　　　　级平均分65.51 59.49 47.99 50.58 　46.70 39.82 54.41 二、原因分析：经过分析，我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面：1、对新课改认识与执行不到位。部分教师没有认真研究新课改，教学观念跟不上形势的需求，用过去的老方法、老传统去教，重知识的传授，忽视了能力的培养，穿新鞋，走老路，甚至有些同志只学到了玉龙初中的教学形式，没有真正去领悟他的教学实质。2、忽视了课外学习对学生知识增长的重要性，部分教师认为，作为教师只要把每一节课上好、上扎实，就可以了，学生的课外学习活动是学生自己的事，或者是学生家长的事，因此出现了学生课本知识与课外知识之间的较大差异。语文均分上不去的主要原因有二：一是我校对学生的课外阅读要求不高，所以，学生的课外阅读量少，知识积累薄，这样就导致了学生的听、说、读、写能力都跟不上。其次一个重要的原因是对学生课外习作要求低，我们很少要求学生去写、去说，这就导致了我校学生的作文能力较差。3、少数教师敬业精神缺乏。平行班级之间的差距的形成，一方面是教师的业务能力有高低，但更重要的是教师的敬业精神问题。我们有些同志平时工作纪律涣散，迟上堂、早下堂，认真做得不到位。4、多年来学校一直以人文化、人性化管理的模式运行，给教师以宽松的工作环境，但随着时间的推移，我们有些同志就放任自己，忘记了为人师表的教师身份。三、今后的工作措施第一，狠抓教学常规，尽力把工作做细做实；第二，努力转化后进生，不放松对他们的思想教育；第三，进一步推进课堂教学改革，大面积提高教学质量；第四，多与家长沟通。四、对今后教学的建议针对本次阶段检测考试我年级组各科成绩不高的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议：1、以这次考试为契机，建议各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，写一个小结，并在最后写明月考考试自己任教学科的目标。对于学生在阶段检测中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。2、针对自己的特点，以及本班学生的特点，加大课堂改革力度，深入领会和大胆尝试新教学模式，想叫学生放得开，首先老师得放得开，想叫学生多说，老师就得少讲，想充分发挥学生的主体作用，就得充分发挥老师的主导作用，少讲、多练、精练。目前我们多数教师存在的最大问题是“课堂练得太少，效率较低”，很多技能科老师根本没有进行，直接影响学生的终生发展。3、课后辅导需要加强，优等生的数量太少，分数还不够拔尖；后进生的辅导力度不够，落实性较差。如果这方面不改变，就不可能实现学校开学初提出的目标，这一届学生也必将毁在我们的手上。4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在教学中的作用。要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、树立自信。最后，让我们紧密团结起来，在上级的正确领导下，咬定目标，进一步深化课堂教学改革，不断提优补差，扎实推进，为我校教育教学质量再上新台阶而努力吧！