中医院大学心理学考试要点.doc

古老的医学心理学思想的演进：古代：，我国最早的医学巨著《大量的医学心理学思想。 “天真篇”疾病：避免外感（、寒、暑、湿、澡、火）（）七情（） 我国最早的医学院校：公元前，唐代太医署，由科（）最早的医学心理学思想理论传授。：元代，朱丹溪，根据《.阴阳应象大论》情志相胜的活套疗法，范进中举，华佗治太守胜喜）思喜。 2、西方古代：古希腊，苏格拉底（）脱离心理意识的人体疾病”（，，气质理论“什么人得病比知道一个人得了什么病更重要”心脏—多血质；大脑——黏液质；胃—； —黄胆汁—胆汁质；生物科学和技术的——“生物医学模式”维生素、激素、抗生素。 医学心理的发展生物医学模式转变为：生物—心理—模式：创始人：ightner.Witmer,1896年在美国宾夕法尼亚大学建立第一个诊断和治疗有情绪或学习障碍的儿童，首次提出“心理学”，并第一次开设临床心理学课程 1879年冯特（心理学成为独立学科、心理学奠基人）1896 L.witmer美第一个心理门诊；1890年Cattel心理测验（16PF卡特尔创始人）。 心理卫生：WHO：不但没有身体缺陷和疾病，还要有完的生理、心理状态和社会适应能力；五快：食得快、得快、睡得快、说得快、走得快；三良：良好的个性、良好的处世能力、良好的人际关系。 研究方法：、研究：客观性原则系统性原则、发展性原则。个案：追踪某个个体的心理和行为的研究方法；狼孩、猪孩、无痛儿童。、抽样研究：针对某一个问题在具有这项研究特征的总体中抽出具有代表性的样本来研究的方法；随机抽样：简单随机抽样（抽签、随机数表）、系统抽样（等距、机械）、分层抽样、整群抽样、二级抽样；非随机抽样：任意抽样、判断抽样、配额抽样、滚雪球抽样。、横断研究：通过在同一时间内比较不同发展阶段的被试来研究发展倾向的一种方法；如研究病理指标的差异，比较不同病理阶段的病人特点，来研究疾病发展规律。纵向研究：对同一批被试在持续较长的一段时间内反复连续研究，探索有关发展的规律和特点；前瞻性研究、回顾性研究。、临床观察法：通过被试的外部表现去了解其心理的方法；、实验法：有目的地严格控制或创造一定条件来引起某种现象或反应以进行研究的方法；、调查法：通过筛选和研究由全域来的大样组中的被试，由此推测全域的一种非实验的方法。包括问卷法和会谈法；、心理测验法：个体心理进行量化通过被试回答试题或完成某些作业来揭示被试的某种心理状况。 ：需要、动机、挫折、冲突、心理防御机制。 人类行为模型：需要+行为—动机实现需要满——情绪良好—心理平衡）（—动机未实现需要未满—挫折感—心理不平衡）心理）平衡 需要：是反映有机体内部环境和外部生活条件的某种要求，是反映客观需求的主观状态。 需要的特点：指向性周期性、社会历史性。需要理论：从高到底：自我实现需要尊重需要、归属和爱的需要、安全需要、生理需要。 是行为的直接动因，是个体引发和维持行为的一种心理倾向。动机特点：内隐性个体动机性行为受阻的情境个体动机性行为受阻而引起的情绪状态。 的原因：生理因素（、身材、生理缺陷等）心理因素（、性格、能力等）社会因素（动荡、物价上涨、血液失败、人际关系、婚恋、宗教等）自然因素（、洪水、疾病、衰老、环境污染等）影响的因素：抱负水平、容忍力（的经验生理条件对挫折情境的主观判断） 挫折的：攻击、退化、焦虑、冷漠、病态固执、妥协。 类型：接近—；回避—；接近—；双接近—。 防御机制：是指人在遭受挫折后，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地摆脱烦恼、减轻内心不安，稳定和心理平衡的一种适应性倾向。否认：对某种痛苦的现实无意识地加以“”认为它根本没有发生过，以减轻或逃避痛苦。2压抑：个人将不为社会所接受的本能冲动、欲望、情感、过失痛苦经验等不知不觉地从意识中予以排除或抑制到潜意识中去，使自我避免痛苦。合理化：无意识用一种通过似乎有理的解释（上站不住脚的理由）为其难以接受的情感、行为或动机辩护，使其可以接受；这些理由大都是杜撰的或强词夺理的自圆其说；甜柠檬效应。移置：无意识地将指向某一对象的情绪、意图或幻想转移到另一个对象或者替代的象征物上，以减轻精神负担取得心理安宁。投射：个体试图通过把自己的动机归因于他人，以掩饰自身冲突根源的一种心理机制；推把自己的、社会所不容、自己所不喜欢的，转嫁他人，否认自己有问题。反向形成：当个人的内在动机不能为社会所容忍时，他不但不敢表现，而且过分控制，反而从的方向去表现；外在行为与内在心态相反。过度代偿：指一个真正的或幻想的躯体或心理缺陷可通过代偿而得到超乎寻常的纠正。抵消：对一个接受的行为，以象征性地，相反的行为来反复显示，以图解除内心不安；用象征性的言语、活动消除不愉快。升华：一种最有建设性的，积极的应付挫折的方法；把社会所不能接受的性欲、攻击性冲动所伴有的力比多能量转向更高级的，社会所能接受