安全培训课件(公司级)1.ppt

安全管理知识培训; 事故统计学的科学答案是100次以上。有的人比较“幸运”，他（她）均能“逢凶化吉，化险为夷”，所遇到的事故都是未遂事故，而有的人却很“倒霉”，成为了事故的牺牲品。 其实，幸运与倒霉并不是命中注定的，在某种程度上是可以自己把握的，而一个人有没有这种把握能力，很大程度取决他（她）拥有多少安全文化。;安全是什么？;什么是风险? 风险（R）=可能性（F）×严重度（C） ; 可接受风险的水平（即风险值）与人们的认知、社会发展水平等因素相关。 社会发展水平、文明度越高，被认为安全的风险值越小，反之亦然。 安全管理的最终目的就是把风险水平控制可接受的程度上。;　;是当前安全生产形势决定的； 是国家法律法规的要求； 是企业生存发展的要求； 是员工自我保护的要求。;为什么要安全;为什么要安全;;不安全行为 不安全状态;直接的; 通过三种因素指标值之积来评价系统人员伤亡风险大小的： Ｌ―发生事故的可能性大小； Ｅ―人体暴露在这种危险环境中的频繁程度； Ｃ―一旦发生事故会造成的损失后果。 Ｄ＝ＬＥＣ Ｄ值大，说明该系统危险性大，需要增加安全措施，或改变发生事故的可能性，或减少人体暴露于危险环境中的频繁程度，或减轻事故损失，直至调整到允许范围。 ;L-事故发生的可能性大小;E-暴露于危险环境的频繁程度;C-发生事故产生的后果;D-危险程度确定;;如何实现安全？;1、保持正确的工作态度及良好的身体心理状态。 2、掌握自己操作的设备或活动中的危险因素及控制 方法， 遵守安全规则，使用必要的防护用品，不 违章作业。 3、任何活动或设备都可能是危险的，确认无伤害威 胁后再实施，三思而后行。 4、杜绝侥幸、自大、省能、想当然心理，莫以患小 而为之。 5、积极参加安全教育训练，提高识别和处理危险的 能力。 6、虚心接受他人对自己不安全行为的纠正。;对不熟悉的活动、设备、环境多听、多看、多问，必要的沟通后再做。 对所接受到的安全规定/标识/指令，认真理解后执行。 及时消除现场不安全状态，及时纠正员工不安全行为;隐患危险及时报告 不忽视已标识的/潜在危险并远离之，除非得到充足防护及安全许可 纠正他人可能危害自己的不安全行为 冷静处理所遭遇的突发事件，正确应用所学安全技能 拒绝他人的违章指挥、拒绝冒险作业机器设备或材料故障处理时，必须悬挂警示牌;任何人在任何地方发现任何事故隐患都要主动告 知或提示他人。 提示他人遵守各项规章制度和安全操作规范。 提出安全建议，互相交流，向他人传递有用的信息。 视安全为集体的荣誉，为团队贡献安全知识，与他人分享经验 关注他人身体、精神状况等异常变化 一旦发生事故，在保护自己的同时，要主动帮助身边的人摆脱困境;二、安全生产五要素： 安全法制 安全文化 安全责任 安全科技 安全投入;1、安全法制是保障安全生产的最有力武器 保障安全生产需要建立和完善安全生产法规体系，需要强化安全生产法制建设。我国最基本和最综合的安全生产法律就是《安全生产法》。要保证《安全生产法》的基本要求在生产经营单位的生产经营过程中落实，逐步建立健全全社会的安全生产法律法规体系，以规范政府、企业、职工的行为。;《安全生产法》2002年公布、施行，是安全生产领域的综合性基本法，是我国第一部全面规范安全生产的专门法律。 ;2002年在国家颁布的《安全生产法》中第一次以法律形式将“安全第一、预防为主”确定为我国的安全生产工作方针，俗称为安全生产八字方针。 2005年在中央印发的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中，又将我国安全生产工作的方针补充为“安全第一、预防为主、综合治理” 、俗称为安全生产十二字方针。;“安全第一” 要求我们在工作中始终把安全放在第一位，当安全与生产发生矛盾时，必须首先解决安全问题，保证劳动者在安全条件下进行生产劳动。 安全第一的涵义 1、劳动者的生命安全是第一位的 2、抓生产首先抓安全 3、当生产任务和安全工作发生矛盾时，应按“生产服从安全”的原则处理，把安全作为保障生产顺利进行的前提条件，确保安全才进行生产。 4、在评价生产工作时，安全有“一票否决权”，不抓好安全生产的领导是不称职的领导。 5、岗位上的生产人员，必须首先接受安全教育，并经考核合格才能上岗。;“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，关于预防为主的规定，体现为“六先”： 1、安全意识在先 2、安全投入在先 3、安全责任在先 4、建章立制在先 5、隐患预防在先 6、监督执法在先;“预防为主”要求我们在工作中时刻注意预防安全事故的发生。在生产各环节，要严格遵守安全生