剑桥少儿英语准备级上unit2导学案.doc

科目 英语 年级 一 执教人 Unit2 Beginning sounds 课时安排 ? 导 学????案 学习目标 一、学习目标： 1.使学生能用认识和写出字母Aa,Bb,Cc 2.使学生能认识和说出apple,banana,cat,cake 3.会邀请别人吃东西，some cake? Some cake please. 肯定的回答yes否定的回答no 3.会唱本节课的儿歌 二、学习重难点： 1、重点：字母Aa,Bb,Cc 2、难点：熟悉单词apple,banana,cat,Cathy,cake 课前准备 （教学策略） 学案自学 （学法指导提示） 1、观察情景图，推测对话内容。 2、借助媒介，听音正音，学会儿歌。 教具准备（教学方法提示） 1.教材中panda,monkey,Teddy bear的面具头饰；apple,banana,cat,cake的卡片，背面为单词，单词首 字母是红色。 2.Lets play 中击鼓传花游戏的玩具娃娃 3.教材相应配套的录音带 4.课中主要是做游戏，在游戏中学。 教学过程 教学过程 Step 1:warm up: T:Good morning girls and boys.和学生们打招呼 T:每次当老师说上课时，小朋友们做的动作是什么呀？ Ss:起立 T:用英语怎么说呢？ Ss:Stand up. Teach:Stand up. (指名读)(齐读)(边读边做动作)(齐读) T:然后师生问好，接下来同学们做什么了呢？ Ss:(坐下)Sit down. Teach:Sit down (边读边做动作)(齐读)(小组读)(指名读)(齐读) 2.和学生打招呼，复习上一单元内容。学生可以得到一张sticker. 步骤(Presentation) （1）给学生分组，表现好的组可以得到bubble （2）拿出apple,banana,cake图片问学生喜欢吃吗？拿出cat问学生喜欢吗?教学生读apple,banana,cake,cat,怎么读。(齐读)(小组读)(开火车读)（特别注意首字母读法，让学生对单词首字母有明显的认识） （3）学生对apple,banana,cake,cat有基本认识后，播放课文儿歌。 （4）拿出卡片，让学生认识字母Aa,Bb,Cc,在黑板上画上四线格，一边读一边写。教学生读(齐读)(小组读)(开火车读)。让学生在作业本上练习Aa,Bb,Cc的写法。 （4）小朋友们喜欢吃苹果吗？那请给我一个苹果怎么说呢？ An apple please,(齐读)(小组读)(开火车读).但是有的小朋友不喜欢怎么办呢，怎么回答呢？ No (边读边做动作)。有的小朋友想邀请别的小朋友吃蛋糕怎么说呢？Some cake？ (5)戴上Teddy bear , panda和monkey的头饰邀扮演角色拿出apple 和cake的图片请学生选择，学 生回答an apple please或者No. 练习（Practics） (2)Lets play.击鼓传花。分为两组。准备一个玩具，老师唱歌或者拍手，停的时候,学生回答老师问题。 (3)让学生四人一组或两人一组练习 4．课堂评价 (Assessment) 做第二单元的练习题，教师进行全面、细致的指导。 （1）让学生看书上的图，猜图中人物，想他们在说什么。 （2）教师讲解题目要求并指导做的方法。 （3）让学生听录音做练习。 （4）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案。 小结：(conclusion) 今天我们学习了英文字母Aa,Bb,Cc，apple,banana,cake,cat,你们学会了吗？我们看看哪个小组今天表现最好啦！ 家作业（Homework）:回到家里和爸爸妈妈一起练习今天学的内容，在作业本上写下Aa,Bb,Cc. 课后反思 盘点收获 第二单元主要讲了英文字母Aa,Bb,Cc.通过头饰玩具，歌曲和游戏等多种教学方式激发学生的学习兴趣与学习愿望,使学生会写会读Aa,Bb,Cc，会邀请别人吃apple,banana,cake,拒绝吃的时候说No.以课中的游戏激发下单元字母的学习兴趣。