二小2013-2014学年第二学期教研工作计划.doc

纸坊二小2013-下-2014学年度第二学期教研工作计划一、指导思想 以指导，保障学校教育教学的可持续发展。?二、工作重点 教研组教学教研计划。 学校个教研组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。2.定期召开教研会议（1）定期召开组长工作会议，听取并检查组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。 （2）组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。，追求课堂教学的实效性。 ②优化备课环节。坚持分层设计、因材施教原则。坚决落实“个人初备—集体讨论—个人完善”三级备课制度，确保教案质量。强化集体备课指导。即教案设计要充分体现“教师教学行为”和“学生学习行为”两大部分，合理设计“学情分析”、 “课前预习”、“课堂教学”、“作业设计”、“教学反思”等重要内容。重点突出“学情分析”的准确性，“课前预习”的指导性，“课堂教学”的有效性，“作业设计”的层次性，“教学反思”的针对性。 ③优化上课环节。坚持先学后教、以学定教原则。严格依据新课程课堂教学要求、教学目标、教学内容，将教师教学方法的创新、讲授时间的量化、讲授内容的确定、方法指导的介入、课堂结构的调控、现代技术的辅助等课堂要素，作为评价教师课堂教学的规范标准，确保常态课堂的优质高效。 ④优化作业环节。坚持分层要求、减负增效原则。完善作业布置调控机制，做到提高教学效益与减轻学生过重课业负担的有机统一。依据教学目标，在规定的“一辅”之外，合理补充手抄作业，教师要及时全批全改，做到有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评，并建立错题档案。 ⑤优化辅导环节。坚持面向全体、尊重差异、据需定补原则。据实落实辅导对象，选定辅导方式，确定辅导内容，安排辅导时间，确保辅导效果。建立跟踪辅导档案，强化对辅导效果的实时跟踪，帮助学生及时进行学习总结与反思，鼓励学生从不同角度、不同侧面思考问题，切实提高辅导的针对性和实效性。 ⑥优化检测环节。坚持科学安排、注重实效原则。强化课堂跟踪、单元检测、调研测试、竞赛展示的精心组织，确保检测的信度和效度。认真规范做好教学反思和质量分析工作，充分发挥检测的评价和诊断作用，重点放在掌握学情、把握教情、问题发现、问题解决等主要环节上。 ⑦优化课后反思环节。课后反思要重质量，有深度，考试科目每周最少一次反思，考察科目每单元最少一次反思，每次反思字数不得少于100字，在每次反思的前面要标上次数，便于教导处进行检查。 5.开展定期教研和随机教研活动。教研组每月定期开展一次主题教研活动，每周开展一次教研活动；教研组根据教师教学中发现的问题开展随机教研活动，强化教研活动的实效 五月份： 1.教学研讨月，继续进行课内比教学暨快乐课堂研讨课活动，学校优质课、名师示范课展示。聘请专家来校指导“快乐课堂”教学。 2.开展科研专题交流，开展教师读书交流活动。 3.街六年级阶段测试，心理健康教育，3-6年级集中上心理健康教育课。。 4.检查学科提升（学生数学计算竞赛、英语朗读、书写赛、学生读书笔记展评等活动）。 5.教师批阅作业评比。 6.教研组例会。 7.面对家长进行教学开放半日活动。 8.积极参与区毕业年级复习研讨活动，积极参与区各学科教学研讨。 9.召开课题会议。 10.逐步完善快乐课堂评价体系、模式。 六月份： 1.期末考试、考核月，做好质量分析。 2.教学工作总结、经验交流、论文案例，优秀教案、课案评选。 3.安排学生暑期读书和实践行活动。 4.开展教师读书笔记和读书心得交流。 5.教书读书沙龙交流活动和学生读书论坛活动。 6.课题研究会议。 江夏区纸坊第二小学 2014年2月17日