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第一单元编写特色
【教材片段】
【编写特色】
1、加强了学科间的联系，注重学科间的整合。
教材中呈现的最小的蜂鸟，最小的狗，袋鼠，蓝鲸……将学生带进神奇的动物世界，在了解动物质量的过程中，把数学与生物知识有机地结合起来，开阔学生的视野。
2、注重学习方法的渗透。
教材以几个孩子查阅资料为背景，以几种动物的质量为素材，让学生在具体情境中了解查阅资料的学习方法。
3、让学生经历猜想——体验——验证的学习过程。
教材重视学生的亲身经历和体验，遵循由感性到理性的认知规律，让学生在估一估、掂一掂、称一称的过程中建立质量观念。
4、素材选取广泛，练习形式多样。
选用的素材，有学生熟悉的生活用品，有学生经常见到的生活现象，有动物的体重……练习的形式有填一填、做一做等书面形式，也有掂一掂、称一称、说一说、查一查等数学活动的形式，让学生通过多种渠道积累生活经验，建立质量观念。
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