冷巷深处导学案.doc

第二单元 第六课 《小巷深处》导学案 主编：龚永志 审阅： 李红茹 吴海丽 班级： 姓名 一、课堂目标导航 1.知识与技能：能把握课文的感情基调，理解课文内容。尝试分析描写方法的作用。 2.过程和方法：学会自主、合作、探究。 3.道德、情感、价值观：让文中最精华的思想和最精美的形式来熏陶感染自己，感悟母爱、赞美母爱。 二、重点难点： 1.学习如何选取生活琐事来表达感情。 2.尝试分析描写方法的作用。 三、课时安排：二课时 四、课文导学： 这是一篇抒情散文。全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲而骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结尾。以感情构成文章的框架，以感情脉络穿连细小的生活情景和事件，是本文写作上的一大特点。 学习过程： 预习检测： 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字：揶揄（ ） 蹒跚（ ） 憧憬（ ）炫耀（ ）荤菜（ ） 哽咽（ ） 造孽（ ） 瘦biě________ cì_________给?????? kòu________击?????? 执zhuó_______ ? ? ????????? 2、解释下列词语：费解：__________________________________________________________ 执著：__________________________________________________________ 落寞：__________________________________________________________ 斑驳：__________________________________________________________名正言顺：______________________________________________________ 课文探究： 交流活动：找出你认为最令人感动的地方，并说说理由。 2．跳读文中具体描写盲母爱养女的生活片段的文字。思考：这件事是按什么顺序写的？贯穿全文的感情线索是什么？ “我”对母亲的思想感情经历了怎样的变化？变化的原因是什么？ 3.母亲早已察觉“我”的感情变化，课文中间接说明了这一点，找出相关语句，体会这样写的好处。 语句： 好处： 4．文章为什么以“小巷深处”为题，而不以“母爱”为题？ 【文段阅读】阅读10-13自然段回答问题 1．第一段中“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般”体现在哪些方面？ 2．第二段中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照，这样写说明了什么？ 3．第三段中写县城与“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？ 4．“当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的‘我’时……”一句中“我”加上引号的原因是什么？ 【重点品析】根据课文完成下列问题： 1．“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”这里的母亲“眼睛是那么黯淡”，为什么“立在那儿却是那么挺拔，那么坚定”？她在憧憬什么呢？ 2．“我的视线顷刻间模糊了。在朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。”后面是“我”看到的景象吗？这些形象的描写在文中有什么作用？ 3．“妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。”这里的“回来”有什么深层含义？对往事的回忆有什么作用？ 小结： 同学们，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力，母爱是最崇高、最美好的。母爱像阳光一样，在我们的成长过程中起着至关重要的作用。只要你细心感受，你不难发现你生活在母爱之中，请珍惜这份浓浓的亲情吧！ 反思：