三下《燕子》功课设计.doc

三下年级1.《燕子》作业与练习设计 设计者姓名 所在学校 设计时间 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 一、给带点字连上正确的拼音宝宝。8分 qià qiào shāo fó fú zàn zēnɡ zhàn zēn 增添赞歌俊 增添 赞歌 俊俏 吹拂 二、比一比，再组词。12分 惊（ ） 圈（ ） 沾（ ） 掠（ ） 倦（ ） 站（ ） 三、照样子，写一写。26分 一（ 身 ）羽毛 几（ ）细雨 千万（ ）柳丝 一（ ）翅膀 几（ ）细线 千万（ ）日夜 一（ ）彩虹 几（ ）白云 千万（ ）机会 （ 剪刀似的 ）尾巴 （ ）细雨 （ ）羽毛 （ ）春天 （ ）翅膀 （ ）小燕子 四、摘录课文中我喜欢的优美句子。5分 五、按课文内容填空。12分 几对燕子（ ）了，落在（ ）上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕（ ），多么像五线谱啊!停着的燕子成了（ ），谱成了一支正待（ ）的春天的（ ）。 六、读一读，想一想，写一写。22分 1. 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 这句话中（ ）、（ ）、（ ）和（ ）这四个词语写出了春天颜色的美。从“赶集似的聚拢来”我想象到了春天的景色是这样的： 2. 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 这句话中把（ ）比喻成五线谱，把（ ）比喻成音符。我觉得这支“春天的赞歌”会赞美 七、读了课文第一自然段，我也能照样子写一种小动物。15分