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五年级歇息与技巧教授教化计划
2012——2013学年度上学期
五年级劳动与技术教学计划
一、指导思想
劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、学情分析
本班有学生37人，通过上学期的劳技学习，五年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。本学期对于学生在金工上的要求比较高，而且存在着一定的难度。所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。
三、教材分析
本册教材是帮助学生学习正确使用常用的小金工工具，学习锤、剪、弯、折、锯、锉、磨等基本的小金工技术。通过实践，试着运用小金工工具和小金工技术服务与生活，把金属丝或金属片经过展直、剪切和弯折后，做成各种有趣的玩具和精美的生活或学习用品。
四、教学措施
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5、坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动 内容与方式。
6、以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
7、鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
8、采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
五、教学进度安排
周次 教学内容 教学课时
1 简易书立 1
2 衣叉 1
3 简易书架 1
4 有趣的线体造型（1） 1
5 有趣的线体造型（2） 1
6 旋转飞碟 1
7 小漏斗 1
8 壁挂娃娃 1
12 工艺椅 1
13 方便取盘夹 1
14 简易机器人制作 1
15 评价与展示
16 评价与展示
袁成富
2012年8月31日
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